綠色和平氣候與環境教育團隊每年暑假都會舉辦教師工作坊，2023 年以「啟動思考 - 減塑與循環」為主題，嘗試在行之有年的減塑教育裡激盪出更多的思考，啟發嶄新的思維。本次工作坊於臺中和臺北舉辦，並邀請了 RE-THINK（台灣重新思考環境教育協會）帶來桌遊《循環之邦》，從遊戲體驗和腦力激盪中，重新對生活中的「垃圾」有所體悟。

每一年暑假都是綠色和平環境教育團隊（又稱 Green Future）舉辦各種大小活動、邀請老師們一起討論教育和環境議題的時刻。今年為了想讓工作坊的規模和品質再往上拉、為了辦一場足以燃起老師們對「環境教育」熱忱的活動，邀請到另一個具創意與青年影響力的環境教育團隊 RE-THINK（台灣重新思考環境教育協會）加入工作坊的舉辦行列。

透過桌遊重新思考垃圾問題

RE-THINK 團隊於 2022 年推出《循環之邦》桌遊，遊戲中不僅探討垃圾處理的複雜機制，也探討這些機制對於環境和人群社會的影響。老師們從桌遊的過程中，會學習不同物品和材質在回收系統中代表的意義，也帶領老師脫離原本線性的思考，學習「循環經濟」在「思考垃圾」這件事面前應該佔有很大的篇幅。此外，遊戲也討論每一個物品本身，從被製造之後、到被丟棄之前，可以更多、更久得發揮它存在的意義；以及最後被丟棄、成為垃圾之後，可能造成更高的地球成本。

桌遊進行途中，可以遇見許多平時面對垃圾與一次性物品時不會想到的情境。「垃圾丟掉之後，從眼前消失就消失」，我們平時視為理所當然，但在遊戲中，須正視垃圾不會輕易消失的事實。參與工作坊的老師們，不論是桌遊高手或是嫩咖，都是處理垃圾問題的新手，對於其可能造成的碳排、環境傷害或其他成本，都是選擇的挑戰。也正如回收垃圾的複雜、遊戲也不容易，玩家除了要釐清材質、可回收與否、可能處理機制，還要想到處理廠能量、碳排多寡以及其所造成的環境破壞。遊戲最終，除了輸贏，更是對於整個回收和循環議題重新思考的開始。

為教育現場提供支持

桌遊之外，工作坊一開始由老師們分享教室裡塑膠教育的經驗，並且討論學校裡進行塑膠教育的困境、挑戰和機會。來參加的老師都重視塑膠議題、並且亟欲將此次工作坊學習的內容和想法放進教學當中；但同時也見到老師們對於大環境的無奈，包含家長與校方的不重視，以及年輕同學對議題的冷漠。當綠色和平以國際環境組織的角度重新切入塑膠議題，說明其帶給海洋、環境、人群或甚至氣候的重要影響，與老師們共同了解全球對於塑膠議題和循環議題的重視之後，全場更一致認同教育應是改變的第一線，從吸收知識、到討論、到溝通、到行動，都不應該再等待。

當教育的目的不是為了考試，而是為了想要改善環境、扭轉問題時，要怎麼設計教案呢？今年夏天教師工作坊的現場，除了知識或桌遊的練習，更重要的是老師們之間的對話，以及一起設計教室裡的塑膠課或循環課。

每一個來參加的老師都不容易，因為在平日的課程壓力之下，仍然想要實現教育工作者認為重要的價值。但是在 Green Future 的工作坊，老師們至少覺得安心、重新燃起動力，因為現場除了綠色和平及 RE-THINK 兩個組織提供的資源，更有厚厚的同溫層，可以遇見更多不同領域的老師來自臺灣各個角落，背著同樣的理想，一起用教育實踐改變。

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