沒電腦沒午餐 偏鄉弱勢返校多

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桃園市復興區學生大部分經濟弱勢,即使教育局提供平板電腦,但山上網路收訊差,缺乏周邊設備,影響線上教學品質。霞雲國小停課首日仍有超過5成學生到校上課。(呂筱蟬攝)
桃園市復興區學生大部分經濟弱勢,即使教育局提供平板電腦,但山上網路收訊差,缺乏周邊設備,影響線上教學品質。霞雲國小停課首日仍有超過5成學生到校上課。(呂筱蟬攝)

各級學校學生19日起停止到校上課,改採遠距教學,但偏鄉不少家庭沒網路、沒電腦,更沒午餐可吃,家長只能把孩子送學校。苗栗南庄蓬萊國小30名學生昨天幾乎都回到學校上課,桃園復興霞雲國小加幼兒園也有30人到校上課,凸顯弱勢防疫無奈。

網路不穩定 線上學習難

除了沒硬體可遠距教學,中午「沒得吃」,是家長選擇把孩子送回學校主因。苗栗縣南庄、泰安多所偏鄉國小,因山區缺乏網路,加上學生在家無人照顧,甚至無餐可吃,只能讓學生正常到校上課。

例如南庄蓬萊國小30名學生,昨幾乎都到校上課用餐。家長說,山區不是網路不穩定,就是連網路都沒有,就算向學校借來行動載具也無法使用,線上教學根本不可能。

同樣屬山區偏鄉的桃園市復興區,學生大部分屬於經濟弱勢,家長仍需要外出工作,只能把小孩往學校送,即使教育局提供平板電腦,但山上無線網路收訊差,缺乏周邊設備,影響線上教學品質。

復興區霞雲國小加幼兒園共55人,昨就有30人到校上課,超過5成。

校長羅幼蓮說,偏鄉停課不停學最大問題在於學生家中資訊環境設備,且家長網路資訊科技能力也較落後,就算硬體資源不缺,借給孩子平板電腦,但學生家中仍缺乏充電線、耳機這些個人周邊設備,且山上也買不到,老師們還特別在停課前1天下山緊急採購,分配給有需要的學生使用。

家長忙生計 難請防疫假

羅幼蓮說,因山區多半是原住民經濟弱勢家庭,家長不是農民就是打零工,上工才有收入,怎可能請防疫照顧假,所以多半仍把孩子送到學校,且學校還供應營養午餐解決吃飯問題,因此教職員昨仍正常到校,照顧在校學生外也能線上直播課程,讓在家的孩子同樣正常學習。

彰化縣教育處雲端網站貼出「宅在家可以拯救全世界」,但不少家庭沒網路,孩子吃飯也成大問題,縣府緊急應變,縣立214所學校中有91校成立課輔班,安置700多名家中沒有父母照顧的學童到校學習和用餐。

另外,針對1萬多名學童,由學校先行印製「幸福餐券」,指定附近商家簽約,讓學生可就近領取餐盒。