消弭城鄉教育差距 交通大學啟動「雙師攜手、數位樂學」計畫

記者季大仁/新竹報導

十二年國教新課綱上路,多元選修課程成為各高中重要課題,對於資源較為匱乏的非都會區高中更是不易推動。為消弭城鄉教育差距,國立交通大學以開放教育平台「ewant育網」為基礎,啟動「雙師攜手、數位樂學」計畫,利用線上共享的方式,將大學多元豐沛的學習資源匯入高中,目前已有逾廿個高中成為計畫試點合作夥伴。

108學年度新課綱實施後,高中生畢業總學分要達150學分,其中40學分為選修課,如何設計足夠且多元的選修課程成為各高中的重要課題。尤其是學生人數、老師及資源較為匱乏的非都會區高中,往往無法開設足夠的選修課程,直接影響大學升學機會,讓許多學生家長焦慮不安。

交通大學經營全國最大的開放教育平台「ewant育網」,累積來自各大學逾500門線上磨課師(Massive Open Online Courses, MOOCs)課程,希望利用網路無遠弗屆、方便分享的優勢及各大學傑出教授精心設計的課程,有效且直接地鏈結大學教學能量與全國高中師生。

「雙師攜手、數位樂學」計畫將由現有的500門磨課師課程中挑選10門適合高中選修的課程,配合高中需求調整內容後,將完整的課程資訊、教學影音、作業/測驗及線上教學活動提供給夥伴高中的教師及學生使用。提升學生學習資源的同時,更能快速培養高中老師的多元教學能力,減輕教學負擔。

交通大學也規劃由大學老師提供高中老師培訓課程,在「ewant育網」平台為高中夥伴教師開設專屬的線上課程專區,讓高中老師持續建構及充實自己的課程。開課期間,大學老師還可線上支援、解決高中老師的問題。交通大學也將逐步開發至少25門雙師攜手課程,預計在未來三年內達到18個高中課程類群都有線上課程。

執行計畫的高等教育開放資源研究中心李威儀主任表示,採取雙師(大學老師及高中老師)線上攜手合作模式,期望達到縮小地域及城鄉差距的目標,讓都會區、非都會區的高中生都有相同的多元選修課程教材,相同的自我提升機會;藉由更彈性、多元的學習方式,提升學生自主學習能力及養成終身學習的興趣,並為未來升學之學習履歷加分。

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