深化部落夥伴關係 東大USR臺東Y2計畫展成果

以戶外專業技能培育為本的體育系,課程期間推動登山、攀樹、露營、SUP、潛水、獨木舟、風浪板、OP帆船以及雷射帆船等非動力水域活動,並協助在地中小學推動山海運動。
以戶外專業技能培育為本的體育系,課程期間推動登山、攀樹、露營、SUP、潛水、獨木舟、風浪板、OP帆船以及雷射帆船等非動力水域活動,並協助在地中小學推動山海運動。
數媒系大二學生走訪初鹿社區,聆聽當地族人的口述,設計AR桌遊,盼藉此引發小朋友對學習的好奇心,並透過遊戲深入了解部落文化。
數媒系大二學生走訪初鹿社區,聆聽當地族人的口述,設計AR桌遊,盼藉此引發小朋友對學習的好奇心,並透過遊戲深入了解部落文化。
文休系的在「行銷學」課程中,學生以CDIO創新教學模式,連結聯合國永續發展目標SDGs,運用地方遊戲化方式,設計行銷企劃,融入地方DNA。
文休系的在「行銷學」課程中,學生以CDIO創新教學模式,連結聯合國永續發展目標SDGs,運用地方遊戲化方式,設計行銷企劃,融入地方DNA。
「臺東Y2計畫」邁入第2年,深入了解包含文化傳承、產業發展、永續觀光等需求,以此精進相關課程,產出如實境解謎遊戲、VR體驗、文化行銷等優化旅遊體驗的工具。
「臺東Y2計畫」邁入第2年,深入了解包含文化傳承、產業發展、永續觀光等需求,以此精進相關課程,產出如實境解謎遊戲、VR體驗、文化行銷等優化旅遊體驗的工具。

國立臺東大學師範學院執行教育部USR「臺東Y2計畫」邁入第2年,連結南迴、縱谷、東海岸等部落場域,攜手開發創新深度旅遊模式,計畫統籌、山海中心主任鄭肇祺表示,隨著計畫推動與部落建深厚關係,無論計畫延續與否,都希望「是學校跟部落的關係,而不是學校與計畫的關係。」

 

「臺東Y2計畫-共創山海沙城好未來」成果發表會學期末登場,展出包含文休系、體育系、數媒文教系、運競學程以及跨領域課程模組等課程成果,以卑南鄉杉原、加路蘭、初鹿;金峰鄉嘉蘭、新興;延平鄉武陵、永康等部落為場域,善用專長攜手部落開發山林、水域等深度旅遊體驗,也協助行銷部落文化與資源。

 

鄭肇祺主任指出,「臺東Y2計畫」邁入第2年,與各部落發展協會、業者以及關心部落事務居民有更密切的互動交流,深入了解包含文化傳承、產業發展、永續觀光等需求,以此精進相關課程,產出如實境解謎遊戲、VR體驗、文化行銷等優化旅遊體驗的工具,同時也呼應新興旅遊模式與永續理念。

 

以Y的概念串聯縱谷、東海岸、南迴沿線部落,臺東大學作為3條線的「結點」,從USR計畫第2期「臺東Y計畫-共創部落好旅遊」,到第3期「臺東Y2計畫-共創山海沙城好未來」,透過「線」的延長,以臺東市串聯場域擴展成「面」,期使過去幾年的經驗與成果外溢到其他部落,培育更務實的專業人才。

 

鄭肇祺主任也表示,計畫推動過程中,需與部落互相拿捏互動的節奏,合作多年的部落已累積深厚關係,較易達成共識、深化討論,而剛接觸的部落可能需要時間理解大學扮演的角色與目的、建立互信,即便計畫有結束的一天,也希望與部落的關係不會中斷,「這個都是學校跟部落的關係,不是學校跟計畫的關係。」