清大首辦實驗教育 學生可任選課程組合

記者黃朝琴／臺北報導

清華大學107學年首度開辦實驗教育方案，打破學習框架，除了修習校訂28個必修學分外，學生可自由選擇和組合校內課程，幾乎沒有其他限制，開放學生選擇既有或沒有的課程，還有學習審議和輔導小組協助學生規劃修改，以確保學生達到學習均衡。

清華大學教務長戴念華表示，實驗教育方案不比一般學制輕鬆，主動性要更強，需與不同領域者溝通，更要對學習負責，如果不適應實驗方案，也有退場機制，實驗生可與輔導小組討論後，回到原來錄取系所，入學時不分系學生可回到大二分流系所。

戴念華表示，104學年該校首辦特殊選才「拾穗計畫」，具特殊專長學生不必考學測，通過面試即可入學，配合這批偏才學，去年開辦多元彈性的客製化學程，仍有部分學生感覺不足，今年再推動實驗教育方案。

戴念華表示，107學年新開辦的實驗教育方案，打破所有的學習框架，除了仍得校訂的28個必修學分外，可以主修「華德福教育」、「跨科學創藝STEAM教育」、「創新教育」或「電子商務」等各種既有或沒有的課程，只要有想法均可提出，送到校內學習審議小組審核。

戴念華表示，其他大學為特殊選才學生設計的課程，多半要求學生從現有課程套餐組合中選擇，就像主菜可以7選1，甜點與飲料可3選1，但清華實驗教育方案完全開放學生單點，甚至可選菜單中沒有的菜。

戴念華指出，實驗方案修業內容包括一般課堂學習、非典型課堂課程（自主專題實作等）、校外實習與國際學習，除了有學習審議小組幫學生聚焦規劃學習內容外，學校也會為每位實驗學生設置學習輔導小組，安排1位校內專任教師擔任主責老師，另有2至4位校內外教師或業師加入小組。

戴念華表示，除了特殊選才管道入學學生可以申請，也開放大學部各學院1%的學生申請，107學年有7位學生申請通過，對學習有不同想法的學生也有機會加入實驗教育。

清大2年級學生蘇寄偉拿過4次機器人世界盃足球賽個人冠軍，以機器人競賽專才，經特殊選才管道錄取，他原本分流到工業工程與工業管理系，後來決定申請加入實驗教育。

蘇寄偉表示，他想主修的「跨科學創藝STEAM教育」，融合科學、科技、工程、藝術及數學等領域，實驗教育方案讓他能更自由規劃腦科學等各種想學習課程。

清大2年級學生李孟一，當初以魔術方塊特殊專長錄取，大二原本分流至資工系，但也決定加入實驗教育，他目前已在外商公司實習，同時在外開設魔術方塊常態課程，實驗方案容許他把更多學習分量放在實習及實踐、而非坐在教室聽講的理論課程，是更適合他的學習方式。

經特殊選才進入清華就讀的學生李孟一（左）、蘇寄偉（右）都申請加入實驗教育方案。（清華大學提供）

清華大學教務長戴念華表示，實驗教育跳脫系所框架，給學生更多選課彈性。（清華大學提供）

清華實驗教育方案與客製化學程比較。（清華大學提供）

清華大二生李孟一以「魔術方塊」、「領導」專長入學，今年申請加入實驗教育方案。（清華大學提供）

清華大二生蘇寄偉，以機器人專長錄取，他申請加入實驗教育方案，將主修的跨科學創藝STEAM教育。（清華大學提供）