清明上河圖走進校園 密室逃脫遊戲結合故宮文物 體驗藝術文化

「藝術遊牧計畫-密室逃脫」是由臺北市國民教育輔導團運用國立故宮博物院OPEN DATA文物素材，設計出「描金游魚轉心瓶，竹馬之友金石交」的密室逃脫活動，將體驗內容融入108藝術課程綱要精神與內涵，提升學生基本知能，樂於創造與表現，增進問題解決的能力，培養學生多元技能及團隊合作能力。

出席活動開幕式的臺北市副市長蔡炳坤表示，108課綱強調素養教育，除了跨域課程外，也將學習的觸角延伸到教室外，拓展學生的視野。「藝術遊牧計畫-密室逃脫」是臺北市學校首次與故宮博物院合作，將珍貴的故宮文物、歷史與學校藝術領域課程結合，提升學生的藝術涵養外。

蔡副市長說，很多人對故宮是既熟悉又陌生，故宮典藏許多珍貴文物，許多學校也到故宮進行校外教學，只是有時學生是走馬看花，對文物的瞭解不夠深刻，透過本次活動將藝術結合教育，實際應用在學生的學習上，也期待有更多的學校來參與。

國立故宮博物院余佩瑾副院長也樂見本次的合作，這是建立了博物館、地方政府與學校合作的成功典範。故宮近年來積極建置典藏品的資料平台，國教團的教師們以其豐富的教學經驗，將故宮具有代表性的文物如「清院本 清明上河圖」、「文徵明倣趙伯驌後赤壁賦」、「宗周鍾」等融入在解題遊戲中，學生在老師的引導之下，有機會接近故宮文物，對故宮來說也是很棒的推廣活動。

「藝術遊牧計畫-密室逃脫」主題為：「描金游魚轉心瓶，竹馬之友金石交」，以故事情境展開解密任務。遊戲緣起為從小一起長大皇子永璘與朋友朱璽，將他們之間共同經歷的回憶串聯成解謎關卡，只要永璘能解開朱璽所設計的謎題，朱璽便把皇上賞賜給他的《霽青描金游魚轉心瓶》割愛給永璘。解謎過程中，朱璽與同學們成功破解謎題並拿到轉心瓶密碼圖卡，才能離開密室（帳篷）前往下一關卡。遊戲共有三間密室，完成每間密室關卡後拼出轉心瓶密碼，解開轉心瓶寶盒後就完成任務。

在各個關卡中，將藝術教育融合七大領域教學，像是《清院本 清明上河圖》中，除了與社會領域結合，讓學生透過體驗瞭解當時風俗文化外，還與語文領域詩詞理解結合；走進《文徵明倣趙伯驌後赤壁賦》圖卷的關卡中，讓學生體驗畫中划船情境，結合健體領域操作划船機，還應用數學領域的計算公式，解答出進入山中小屋密碼；《宗周鍾》關卡，除了認識青銅器物外，還能體驗科技與音樂結合，敲擊出正確旋律才能過關。

此外，為了增加趣味性，密室逃脫互動與串連設計中，國教團與國立臺北科技大學互動設計系合作，設計一套專屬密室逃脫的App，以科技融入設計，讓學生於密室逃脫活動進行中，可自我判斷使用時機並掌握遊戲節奏。這個App在按下「Start」後將開始替整組遊戲計時，並顯示出12道求救提示卡，學生可在遊戲進行中自由點選，但每點選一道提示卡將增加3分鐘闖關時間，並於終點站將行動載具對著寶箱中取出轉心瓶掃描，App將停止計時，並顯示闖關成功。

讓學生從遊戲中跨域學習，「藝術遊牧計畫-密室逃脫」自9月14日起將到北市永樂、景興、康寧、大湖、關渡、永建、富安、文林、興華及大直等10所國小，以及民族、忠孝、西松、關渡、永吉、弘道及金華等7所國中進行巡迴紮營，讓師生在體驗密室逃脫遊戲的同時也激發對故宮文物的興趣，培養學生的基本知能、多元技能與團隊合作能力。