清水高中創造師生閱讀與自主學習的多元化空間

教育部國民及學前教育署及臺中市政府教育局近年來積極推動「社區共讀站」專案計畫，臺中市立清水高中亦獲得經費挹注，進行空間整合與調整，活化、美化既有圖書空間，打造出一間融合閱讀、教學、討論及發表等多元化功能的圖書館。

清水高中校長黃偉立表示，清水高中「社區共讀站」內部在陳設上使用大量低矮的活動家具讓空間看來更寬敞，並引入戶外光線讓視野更明亮。在開放式的空間設計中，人與人之間減少隔閡、多份連結。傢具傢飾的搭配，滿足圖書、休憩、數位化的多元機能，並體驗全然不同的陳設概念，讓師生及社區民眾可以享受更為舒適實用的閱讀環境。

因應108課綱的實施與彈性自主學習的落實，圖書館提供學生更多元化的自主學習空間，以豐富學習的樣貌；持續推動深耕閱讀與資訊科技融入教學，提升教學品質與學習成效；辦理虛擬實境體驗活動，如沙盒體驗、博物館虛擬體驗、人體器官虛擬體驗、世界景觀虛擬體驗等活動，讓學生體驗科技與藝術揉合之美；引進線上閱讀資料庫，讓知識帶著走，展現師生行動閱讀力。