牧師創辦實驗教育機構 盼啟發孩童專長接軌社會

民視新聞／黃郁涵、莊柏驊 台北報導

少子化衝擊各級學校，不過實驗教育學生數5年卻成長1.1倍，呈現逆勢成長，為了培養國家人才，牧師林瑠美創辦實驗教育機構，從信仰強化學童的品格教育，課程結合AI技術和實作課程，期盼透過翻轉教育的精神，啟發孩童專長接軌社會。

小朋友在老師的引導下進行課程學習，少子化的衝擊下，像這種小班制的實驗教育逆勢成長，為了培育專材型人才，牧師林瑠美決定創辦實驗教育機構。

實驗教育機構創辦人林瑠美說，「希望能夠培育台灣的下一代，他是卓越的因為我覺得領導人，對一個國家很重要所以就希望，有生之年能夠全力以赴，用所有的心思來栽培，未來國家的卓越領導人。」

學習強調從信仰開始加強品格教育，開發學童特有專長，透過五新能力的培養，結合AI技術和實作課程，啟發孩童接軌社會。

實驗教育機構執行長陳凱莉說，「其實面對未來的挑戰，五新是一個兒童未來人才，非常需要具備的能力，包含他需要新創意，也就是創意要面對問題，解決問題的能力，第二個就是新媒體，這個世代的孩子需要，有新媒體的能力，跟使用這個工具。」

根據教育部統計資料，111學年實驗教育計畫124校通過，學生數近2.4萬人，5學年間參與學生數增加1.1萬人，其中以國小人數最多。

實驗教育機構執行長陳凱莉說，「在實驗教育三法，在2014年通過之後，其實整個台灣的實驗教育機構，正在蓬勃發展，那其實我覺得對家長，對孩子來說有更多選擇，他能夠面對未來，如果他願意自己選擇，一個新的不一樣教育的模式，我覺得都是樂見其成。」

隨著少子化、教育鬆綁，以及教育選擇權等概念越來越被重視，實驗教育也逐漸走向檯面化。

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