用心教學，用心成長

今年20歲的黃葆怡（Audrey）中學時代有過很不愉快的經歷，令她跌入低谷。沒有支持與鼓勵，老師反而一句把她「判死」，向她爸爸說：「你個女一定讀不到大學。」讓Audrey自信瓦解，承受極大挫敗；但這個反面教材，更堅定了她成為幼稚園老師的心，「香港學生壓力很大，令我更想成為老師，我希望用我對幼兒教育的知識令小朋友可以開開心心、有自信地學習，建立一個愉快的童年。」

現時Audrey是耀中社區書院（已升格為耀中幼教學院）的學生，兩年的學習，令這位準幼師對幼兒教育有更深的認識與體會，同時亦了解到遊戲學習的重要性，「我們應以小朋友為中心，根據他們的興趣去教導，而不是只依從既定計劃，所以上課會有很多突發性的活動，例如有一次我到幼稚園實習時，小朋友們學到消防車，很想去了解多點，我們就立即一起造一架消防車出來，這樣一起去互動學習，跟以往老師講、學生聽不同，大大增強學習動機。」

建立自信，才會主動學習

她分析道：「一個人要全面發展，最基本就是要有自信心，而自信心從哪裏來？就是要快樂主動地去學習，如果靠大人去催谷，就不是發自內心，當他沒有興趣去學，自然不會記得到我們想他學的東西了。」

「有些人會覺得小朋友很嘈吵，又經常扭計，其實他們為何會吵吵鬧鬧只有兩個原因，一是他們想得到某些東西，二是他們想逃避某些東西。其實和小朋友相處很簡單，也很開心，他們的純真令我很想教好他們。」不過Audrey亦慨歎，香港小朋友由年幼開始已經要承受很大壓力，「要上堂、要課外活動、做工作紙、補習，很難有一個開心的童年，長大後回想起童年可能就只是做工作紙，我不想這件事發生！我知道自己一個可能改變不了甚麼，但至少我希望將來由我教的學生，可以從遊戲中學習，開心的成長。」

教師的角色很重要，尤其幼稚園的小朋友很愛模仿大人的行為，「我的角色是帶領他們去學習，而不是把知識塞進他們腦袋。」Audrey在最近一次實習發現，當有小朋友在爭吵，作為老師的她引導他們說出自己做了甚麼、錯了甚麼，讓小朋友自己思考整個過程；到下一次再有爭吵情況出現，就有一個小女生懂得自己走出來調停，「這個情況很有趣，亦警剔我們老師一定要成為一個role model。」

對小朋友好，他會知道

小朋友可愛、有趣，同時也令Audrey感到很窩心，「你對小朋友好，他會知道。」曾經她在一次實習中接觸到一個學習遲緩的小朋友，頭一兩天小朋友都沒有說話，但到了第三天，「我跟他去操場玩，他很慢很慢地說出M…i…s…s…A…u…d…r…e…y…，那一刻我真的很感動，想不到他這麼快就懂得說出我的名字。所以你一定要用心照顧他們，你給予多少支持，給予多少愛心對待小朋友是會有回報的。」

今年，Audrey就會從耀中幼教學院的幼教高級文憑課程畢業，兩年的課程、三次的實習，令她對幼兒教育的熱誠有增無減，雖然已經考獲成為幼稚園教師的資格，但她已決定繼續升讀幼兒教育學位課程，正式成為大學生，並期望在將來把耀中「愉快學習」的理念傳開去，將這個訊息帶給香港的家長及教育界。

Text/ Coan
Photo/ Tedd