短影音恐讓青少年沉迷 教育部支持教師增能助學生判斷

行政院院長陳建仁今天(19號)率閣員到立法院進行施政方針及施政報告並備質詢。有立委質詢到目前受到青少年族群喜愛的短影音，但也引發教育界對網路成癮、影響專注力的憂慮。立委也提到並不是所有短影音都不好，但應該教導孩子如何自己做判斷，並協助教師建立相關知能，別讓老師們在教育現場單打獨鬥。對此，教育部部長潘文忠明確表示，將為教師們持續進行增能，並增加教案的內容協助老師們。

立委陳秀寳在立法法院會總質詢時，提到現在30秒到40秒的短影音很盛行，包括抖音、小紅書都很熱門，這也帶給很多網路世代「被看見」的機會，孩子們可能感受到「被肯定」，使得許多孩子都非常沈迷於短影音，無法自拔，但過度使用卻可能影響自制力、專注力，且短影音教育價值有限，低質量的內容還可能有隱私的問題，她也憂心許多短影音內容大量使用簡體中文，可能弱化孩子對於繁體中文的認知。

對此，陳建仁院長回應表示，他不敢說任何短影音都是不好，因為有好有壞，他認為要讓老師有能力教導孩子如何做判斷，是非常重要。

教育部部長潘文忠回應表示，教育部推動精進中小學數位計畫中，師資培育幾乎是全面性的，當中資訊素養是一個關鍵，包括短影音、網路霸凌，都是非常重要的內容，未來也希望有教案能讓老師進行這方面的指導，教育部除了持續為教師進行增能，也會增加更多內容，讓老師們有更多教材。