（社論）教授騷擾女學生有辱師道尊嚴

教師的地位有若尊親屬，卻有教授性騷擾二女學生屬實，遭到解聘，而且二年不得聘任為教師，墮落！

杏壇多事之秋，就在某校教授收取指導學生賄賂，找槍手代寫論文被法辦之後，又傳出台灣大學徐姓教授，先是性騷擾女博士生，不但傳送令女學生不舒服的字句，還在討論學業表示想摸手的想法，並真的對其毛手毛腳；女學生被騷擾後原本選擇隱忍，但她後來發現碩士班學妹也同樣遭受徐姓教授騷擾之害，於是決定錄音錄影蒐集證據揭發教授惡行，經台大性平會調查，徐姓教授性騷擾二女學生屬實，遭到解聘，而且二年不得聘任為教師；徐男不服提起行政訴訟，台北高等行政法院予以駁回。

身負傳道、授業、解惑重任的老師，在傳統社會中向來具有崇高的地位，甚至與「天、地、君、親」並列，配享各家祭祀，身為有教無類第一人的孔子更是被尊為「至聖先師」，孔廟前「文官下轎，武官下馬」，這些雖是過去封建時代的習俗，現代社會並不需要此等繁文縟節，但是對於老師的尊重還是需要的，因為國家的強盛、社會的繁榮進步、人心的善良淳厚都必須以良好的教育為基礎，老師的角色何其重要。

但放眼當前台灣教育現況，由於教育主管機關的政策偏差，以及家長的強勢干預，讓許多動輒得咎的老師產生多管多錯、不管不錯的心態，放任學生產生偏差行為而無力或不願管教，這是教育政策和人心改變造成老師地位下降。其次是老師本身應該負責的部分，大部分老師都是兢兢業業從事教誨育人的工作，但少部分老師卻在本職之外出現踰矩、違法行為，如偷拍、性騷、性侵、收賄、體罰、霸凌等劣跡，造成社會觀感不佳，影響老師的整體形象。

校園本該是最純淨簡單的地方，老師授課解惑，教導知識和道理，學生認真學習，進德修業，各盡本分，各得其所。但是本案的教授卻踰越自己為人師表的分際，對自己的學生產生非分之想，妄圖以自己的權勢占女學生的便宜，一個不足還對其他女學生也下手，若非兩個女學生相互得知彼此都受害，可能都還會選擇隱忍，繼續遭受荼害，以此推測，之前不知道有多少女學生曾經遭遇過這位教授的毒手？若非此次醜事爆發，以後也還不知道多少女學生會被騷擾侵害？若讓這樣劣跡斑斑的不良老師繼續存在校園之中，那麼該校每一個女學生都有可能成為下一個受害者，這不是每一個學生和家長所樂見，也不是其他負責盡職的師長所樂見；給予應有的懲罰，讓他離開校園，讓學生保有純潔善良安全的學習環境，才是司法正確的裁處。

所謂「十年樹木，百年樹人」，在這大自然環境劇烈變化的時代，種樹的重要性已經不言而喻，但比起人心的變化，環境生態顯然還是小事，為國家社會培育英才、淨化人心的教育工作才是重中之重，所以老師的角色也更顯重要。《禮記》上說：「擇師，不可不慎也。」一般教育，學生沒有選擇老師的權力，但上了大學之後，除了必修課程，其他必選、必修課，學生在挑選自己的課程和老師時，則必須慎思明辨，不要因為一時錯誤的選擇，賠上自己寶貴的一生。

師道尊嚴不容玷汙，但也要為人師者自己愛惜羽毛，潔身自愛，有教無類，誨人不倦，才能得到學生的尊重。至於別具心思，不堪為人師的杏壇敗類，便該受到法律的制裁和眾人的唾棄。