祝賀教師節 教育部持續實踐「自發互動共好」教育理想

明天(28號)就是教師節，教育部部長鄭英耀在113年師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會上，深深感謝全國教師「以生命影響生命」的教學付出與貢獻，他向全國老師致上最高敬意，並承諾教育部將持續與各縣市政府、學校與教師共同努力並肩同行，持續加強教師所需具備的專業知能與素養，建構以學習者為中心的教育場域，落實多元適性的課程，實踐「自發、互動、共好」的教育理想。

教育部部長鄭英耀表示，自己曾擔任小學老師、大學教授和大學校長，深知教師責任的重大與負擔的沉重。尤其近年隨著生成式AI的發展，面對瞬息萬變的外在環境，如何把新興科技融入課程，與時俱進，是當前教育努力的方向。

另外，鄭部長認為面對快速變遷的時代，年輕人需要具備因應各種挑戰的關鍵能力，學生的學習不應再受到教室、課綱、課程或教科書的框限，因此教育部與老師有責任提供豐富多樣的教育資源，開啓學生跨域彈性的學習機會。

鄭部長在致詞中也感謝屏東縣恆春國小的柯仕偉主任長期在恆春半島服務，積極推動學務輔導、在地民謠與文化學習、戶外教育。他經常利用假日邀集畢業班學生，14年以來陪伴超過500名孩子，用單車走訪恆春超過 6000 公里，沒有一年缺席，更透過民謠大賽讓弱勢孩子站上舞臺獲得掌聲不只建立學習自信，更種下對故鄉文化認同的種子，自103年起柯主任還投入防災教育，成功將恆春國小打造成防災校園。

他並感謝來自高雄市新上國小的賴秋江老師，用心投入食農教育超過十年，帶領學生在教室走廊的花臺進行植栽，透過義賣方式將收成的蔬果分享給眾人，並將所得全數捐給社福或弱勢團體；去年出版了全國第一本校園食農全紀錄專書，完整紀錄帶領學生從食材栽種、動手烹調到午餐上桌的過程。此外，賴老師7年前開始與高雄市輔導團進行「送書到偏鄉」活動，她利用出書的版稅購買更多的書與桌遊送進偏鄉。花東地區的老師、家長、朋友知道後也一起加入，7年來共捐贈超過一千冊書籍，至今仍不間斷。