Yahoo奇摩新聞 「科學再發現」到新店高中 參與「海洋守護行動」必修課
財經中心／陳守溱、林大帷 新北報導
跟國科會、世新大學合作的「科學再發現」，熱播超過10年，這次來到新店高中，參與高一同學們的必修課程「海洋守護行動」，課程內容包含海洋永續、海洋職涯、國際行動甚至還有聯合國SDGs的永續目標，科學再發現透過傳播媒體，持續將科普知識帶給大眾。
學生們睜大眼睛，認真參與課程，和國科會、世新大學合作的「科學再發現」節目，熱播超過10年，這次來到新店高中，結合高一必修課程「海洋守護行動」，跟同學們來一場互動式學習。
世新大學校長陳清河：「簡單易懂，而且文字圖像這些的輔助，讓我們的高中學生很快就了解，什麼叫做永續，大家一起來，好好把我們的科學傳播，能夠把它談得更清楚，然後散佈在我們的社會裡面。」
新店高中總務主任陳正昌：「新店高中高一的同學，每位同學都會修的一門課程，那這課程其實我們發展了大概十年左右了，會從海洋出發，帶領同學認識很多海洋相關的議題，讓他們認識永續這件事情。」
跟國科會、世新大學合作的「科學在發現」節目，持續將科普知識，用媒體的力量帶到民眾生活中。（圖／民視新聞）
問起海洋永續，同學們很有想法，在課堂中不只研究分析永續、海洋職涯、國際行動、海洋廢棄物甚至聯合國SDGs14，都是學習交流的重點。
新店高中學生余彥宸：「像南島語族的發展跟起源，比如說構樹的DNA，有一個序列它是集中在台灣分布，然後擴散出去的，還有學到，比如說過度捕撈的這個狀況，會讓我們的，漁業資源急遽的減少。」
新店高中學生沈葦宸：「教到我們生態的一些知識，像例如那個鯨落，小魚小蝦或者是大魚，會去吃牠的肉，而慢慢越來越深層越來越深層，生態的消費者會轉變，會從本來的大魚可能越來越小，整個死掉的過程，對這個生態很有益。」
新店高中高一同學在「海洋守護行動」課程，多方學習海洋永續等科普知識。（圖／民視新聞）
從人文到生物，就連台灣各地沿海的環境變遷，也是課程的涉略範圍。
新店高中學生張庭瑜、林佑潔：「分地形然後有分什麼動植物，會有什麼地方，海岸防護的工程放上去，可能過幾年會後移，然後什麼地方的海岸線，過幾年會往前，會影響到什麼樣的生物，或是那邊的生態，堤防防或是人工養灘之類的，避免這些生物消失的速度加快。」
由國科會指導的科學再發現，和全台學子一起推廣科普教育，用傳播媒體的力量，深深扎根全民的生活中。
原文出處：「科學再發現」到新店高中！參與海洋守護行動課程 還有聯合國永續目標
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