科技讓學習 更有效率

文/王勝修
·3 分鐘 (閱讀時間)

近年來,打破時間空間限制的「數位學習」愈來愈受歡迎,2020年更是數位學習倍受重視的一年。今年全球新冠肺炎(covid-19)疫情大爆發,讓大多數的實體校園呈現封閉狀態,學生只能在家以線上教學方式進行學習。而台灣則是全世界少數不受疫情影響,人民依舊正常生活、學生依舊到學校正常上課。

雖然在台灣的我們維持著正常上班上課,但許多學生、家長、老師,甚至學校方、教育主管機關,開始嘗試著「數位教學、數位學習」,思考著不同的教學及學習模式,一場產官學共同迎戰的後疫情數位學習革命,悄然展開。

在傳統的數位學習下,學生每次要找到自己想學習的段落,都需要花費相當多時間。例如,某位八年級的國中生,今天想要利用數位學習上數學,昨天看到第四冊第二章第一節第8題,今天要從第9題開始學起。

首先,他要把講義拿出來,接著打開數位學習系統,先找到數學科,再依次選擇八年級第四冊第二章第一節,接下來快轉到第9題,完成這一連串動作,學習的熱情都冷了一半。學習王科技結合了國際大廠NeoLab,研發有「點讀」功能的「智能筆書」,只要將智能筆連上藍芽後,將智能筆點到講義上任何你想學習的位置,相關影像立刻出現。

像剛才舉例的八年級學生,只要將智能筆點到講義上「數學的第四冊第二章第一節第9題」的位置,名師的教學影片立刻就出現在螢幕上,這個創新且貼心的設計,讓學習變得更有效率。

解惑通App 線上立刻解答

另一個學習結合科技的例子,則是協助學生發問解除學習疑惑的App-解惑通。學習王科技研發課業學習解惑App「解惑通」,讓學生在學習時若遇到問題,可藉由智慧型手機將問題內容拍照或打字上傳,就能迅速獲得線上老師的解答,「問題不累積,學習才能事半功倍。」

從方便學習者使用的角度設計,科技結合教育,讓學習更貼心,也更有效率。學習王科技行銷總監李旭文說,「省錢有效率,是數位學習的最大優點」,數位學習除了減少群聚的風險外,也有著實體補習班所沒有的優點。相較坊間常見一班百人以上的傳統補習班,數位學習不僅省下往來交通的時間與金錢,更能依照學生程度,量身訂做專屬的進度。程度較佳的學生,可超前學習,提前學習能力可及的課程;而程度落後的學生,則可反覆觀看不了解的課程,直到聽懂為止,這也是數位學習這幾年蔚為風尚的一大原因。