竹縣 16校班級數未達標 議員籲保9

竹竹苗入推會決議117學年度國中教育會考採用五級分制，新竹縣議員何志達認為制度改變對偏鄉小校不利，要求比照桃園市「保9」計畫，讓偏鄉學生有平等受教權。縣府教育局長楊郡慈指出，偏遠地區未達9班的有13校，一般地區有3校，會優先針對新埔、芎林國中實施。

桃園市從2015年開始採用保9制度，目前有永安國中、竹圍國中、富岡國中、大坡國中、羅浮國中及迴龍國中小6所學校適用，法規規定老師數量需以全校班級數乘以2.2，每9個班級再加1名老師。教育局說，對於偏鄉學校來說確實有必要，老師人數少可能連行政人員都聘不滿，班級調配也會很困難。

新竹縣目前未達9班的學校共有16所，其中新埔國中8班，芎林國中目前雖有9班，但評估後續會減班。何智達認為，採保9計畫可聘足20名專任老師，估算每年約要花費8千萬元到1億元，五級分制將讓偏鄉學生起跑點比都會區學生慢30步，實施保9才能讓偏鄉學生有公平的受教權。

楊郡慈說明，保9計畫主要針對班級數將低於9班的學校實施，讓八大領域（含本語共20科）給予學校足夠教學人力，因未達9班的學校實務上會行政減課、導師減課，甚至留停教師所占科別，調整該學年度聘任科別教師，對所有類型的國中而言，都會發生配課，沒有辦法達到完全不用配課。

楊郡慈舉社會領域為例，9班1周共27節，學校若採取保9聘任歷史、地理、公民共3科老師，教師基本授課節數會不足，會持續引導各校落實依教師專長領域授課，並鼓勵校內老師進修第二專長學分班，逐年透過師資盤點、公費生委託培育及現職教師介聘、教師甄選開缺機制，請各校依據「新竹縣縣立高級中等以下偏遠地區學校合聘教師及巡迴教師聘任補充規定」，申請媒合合聘教師或巡迴教師，落實專長授課。

桃園市教育局表示，目前尚未聽說其他縣市有比照辦理保9制度，雲林縣前年考量虎年生育率較低，曾於111學年度推行「虎年專案編班」，彈性降低每班人數，維持班級數或合理增加教師員額編制等，以保障學生學習，確保師資穩定。