編寫國語補充教材 屏縣設立客家課程中心

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【陳文霖 屏東長治】

屏東縣政府今年8月,在長治鄉長興國小設立了客家課程發展中心,目的在編寫,國小的客家文化本位國語補充教材,由於教材編寫,必須連結在地的情感與故事,因此工作人員得要不斷深入各個社區,進行田野調查,才能蒐集適切的教材主題。

在電腦桌前,11位各具文字編輯,美術編輯與電腦排版專長的人員,正在專心工作,他們的任務就是編寫出一套,融合客家文化特色的國語補充教材。

屏東縣客家課程發展中心文字編輯 彭雅靖:「我們除了主題的領域課程,我們要寫之外,必須鏈結在地的故事以及在地的情感。」

屏東縣客家課程發展中心美術編輯 李佩儒:「我們畫圖的風格,就是修得較趣味、較生動,然後比較活潑。」

屏東縣客家課程發展中心主任 鍾秀鳳:「每一個單元的後面有一個文化園地,就是專門來介紹我們,有關客家文化的部分。」

推行客語沉浸式教學,已10餘年的屏東縣政府,在不斷強化客語教學之外,還希望透過補充教材的編寫,增進孩童客家語文的能力。

屏東縣長 潘孟安:「我們希望有自編教材,讓孩子可以在學習以外,語言以外,還有語文這樣的一個能力。」

為了讓客語學習更有系統,屏東縣府成立客家課程發展中心,預計編寫出版,國小1至6年級,共12冊的客家本位國語補充教材,目前已完成了8冊,未來可以提供客家重點發展學校使用。