編教材扶弱勢 李政豐獲師鐸獎

（中央社記者管瑞平苗栗縣2日電）國立竹南高中數學老師李政豐運用資訊軟體編寫教案、教材，融入課堂教學，並與友人成立獎助學金幫助經濟弱勢學生完成學業，經校方推薦，獲得民國100年師鐸獎。

60歲的李政豐生長在苗栗縣內純樸的茶農家庭，取得交大科技與數位學習碩士後，放棄許多工作機會，選擇投入家鄉的教學工作，服務年資達34年。

李政豐對資訊科技融入數學教學有濃厚興趣，也認為這是幫助學生學習的絕佳工具，因此，投入研究，結合各種數學程式相關軟體，設計出許多教材、教案，幫助學生學習。

為了用最少的時間讓學生理解課程內容，李政豐上數學課，少不了電腦和投影機，例如某些定理的證明，透過簡單的電腦圖像、分析呈現，學生就可一目瞭然，加強觀念的建立，「只要腦中概念清楚，接著教學證明這些定理，學生自然容易接受。」

竹南高中學生丁友鈞說，「老師上課的方式很不一樣，感覺數學不再枯燥難懂，變得有趣而簡單。」

李政豐指出，資訊融入教學是很好的工具，可讓學生簡單易懂地學習數學，相對地，老師也必須不斷進修加以應用。

李政豐表示，在資源相對少的苗栗縣，資訊科技較欠缺，不希望因為家庭貧富的關係，影響到學生受教品質，因此以較先進的資訊科技，幫助學生學習，也盡量選擇「免費軟體」方便學生自由下載使用、驗證。

除了發揮教學專長，李政豐更有顆溫暖的心，民國93年起，和以前同學、現任合勤科技董事長朱順一共同成立合勤獎助學金，幫助經濟弱勢學生度過難關，完成學業；且資助學生向來都是「低調」進行，避免學生被標籤化，影響自尊。

他說，人生而不平等，有富爸爸、窮爸爸，「希望能做到不讓貧窮影響到學生的受教品質」，現在還常有學生家長或是隔代教養的阿公阿嬤主動寫信給他尋求協助。

李政豐常灌輸學生「貧窮不是恥辱，不上進才是恥辱」觀念，因此盡力找資源幫助他們，看到學生進步，懂得幫助學弟、學妹、回饋社會，就是他最大的安慰。1000902

（中央社記者管瑞平攝 100年9月2日）