總統教育獎獲獎學生 逆境中永不放棄學習

翻轉困境、奮發向上是教育學習的重要動能，2024總統教育獎56位獲獎者力爭上游，在大專、高中職及國中小學校園裡，成為模範表率。其中，逢甲大學陳薏婷同學，從小被診斷患有「脊髓性肌肉萎縮症」，經歷家庭變異，仍發揮永不放棄的學習態度，除了在大學修習專案管理課程時取得五張證照，更在永續發展領域表現出色，希望畢業後能在企業永續發展領域上學以致用，為社會及環境發揮自身影響力。

新北市三重高中黃潮鴻同學來自單親中低收入戶家庭，自幼由奶奶隔代教養，身處逆境卻力爭上游，在田徑領域中，歷經壘球擲遠、標槍等項目，就讀光榮國中時，在全國中等學校運動會等多項競賽中屢奪佳績。2023年代表臺灣參加世界中學生運動會及亞洲青年田徑錦標賽，先後獲得金牌。屢屢在國際賽事嶄露頭角，更獲得112年國光體育獎章等榮耀，期待未來能一步一步的突破自己，邁向奧運殿堂。

臺東縣公東高工黃鈺傑同學少年時被診斷出患有罕見的「巨大細胞肉芽腫瘤」，經歷長達六、七年的治療，展現了無比堅強與樂觀的態度。為追求自身夢想，說服父母遠赴臺東就讀私立公東高工，並在家具木工領域展現優異成績，榮獲全國技能競賽贏得金牌和備選國手的佳績，也參加112年度全國高級中等學校技藝競賽，榮獲家具木工職類金手獎第一名，更在設計競賽中，獲得「大溪國際木家具工藝設計競賽」銅牌；目前以技優甄審保送北科大工設系。

花蓮縣國風國中黃詩婷同學生長於務農的新住民家庭，自幼因不明原因造成脊髓損傷，需依靠輪椅行動。自小對文字、語言充滿濃厚的興趣，尤其熱愛母語客家話，國小報考參加「客語初級認證」，利用寒暑假期間到校上課，並成功通過認證。熱愛戶外活動的她，曾提出想參加需騎行自行車、路程長達16公里的校外教學活動。最終在大家的鼓勵、關懷下，靠雙手推著輪椅向前行進近5公里。未來希望能致力於語言文字、創作等方面，期望對語言有更深入了解。也希望能改善無障礙公共設施，使其更貼近身障者的需求。