老師入圍金曲獎 中山大學日籍助理教授選修秒殺

一○八學年度剛至中山西灣學院任教的日籍助理教授伊藤佳代，開設兩門跨文化課程，第一學期就有超過一百二十人選修，但許多學生不知道的是，伊藤佳代在踏進教室講台前，曾在歌唱舞台上發光發熱，至今推出逾八十首歌曲的她，曾入圍金曲獎「最佳宗教音樂專輯獎」，現在更將「從歌壇跨足杏壇」的跨域經歷，應用於學術研究與課程設計上，令學生獲益良多。(見圖)

伊藤佳代表示，來台灣之前，其實從未想過能成為歌手。自幼著迷於港片、崑劇等中華文化，伊藤佳代大學時選擇就讀漢學系，忙於課業之餘，出於對藝術的熱忱，她投入大量心力於日本劇團工作，直到畢業前夕，伊藤佳代對未來發展陷入迷惘，察覺「興趣似乎不能當飯吃」。在曾留學台灣的教授建議下，她隻身赴台就讀研究所、此後更取得台灣文學系博士學位，也是在這段期間，她受到臺灣唱片公司發掘、成為歌手，隔年推出的專輯，便在第十一屆金曲獎中，入圍了「最佳宗教音樂專輯獎」。

對演藝工作懷有憧憬的伊藤佳代，在因緣際會下成功踏上歌手之路，然而，她的職涯並非從此一路順遂；學業告一段落後，伊藤佳代曾回到日本，從拍廣告、教日文到加油站打工，體驗了超過二十種工作。回想起這段時光，伊藤佳代笑說，「每一份經歷都很寶貴、都不會白費。」她提到，在過程中見識形形色色的人，使自己能理解不同的價值觀與文化，讓她更進一步將跨領域思維落實於學術研究中，例如融合歌手經驗與課程設計，將歌詞朗誦應用於日語課程中，其成果已在學術研討會中發表。

身兼歌手與教師身分的伊藤佳代將「跨領域、跨文化」經驗與教育理念相結合，她認為，學生或許難有豐富的社會歷練，但仍可透過通識課程，培養多元素養，打造突破框架、富創造力的思考模式。「學生常以沒興趣、沒能力為由，限制了自己的發展，但興趣與能力都是能在摸索嘗試的過程中培養的。」因此，她鼓勵學生勇於探索，對新事物保持開放的態度。伊藤佳代以自己為例，從小對音樂深感興趣的她，曾加入合唱團受過聲樂訓練，因此才能獲得唱片公司青睞。若當初她因排斥宗教而不願接受那份佛教歌曲的演唱邀約，又或者當初自己沒有離開舒適圈來到台灣，那便不會有後來的一連串經歷，「興趣會發展成能力、有能力才會遇上機運；而能把握機運的，永遠是勇於嘗試的人。」