肯亞數位落差大 民團降低IT教育學費門檻助發展

教室裡的學童們，有的專心看著裝了輪子的機器人跑來跑去，有的則是緊盯著電腦螢幕，但他們可不是在玩耍，而是課外的電腦教育。

肯亞的平均每人GDP在非洲只能算中等，但卻被視為相當有潛力的新興經濟體，科技程度更在非洲各國名列前茅。

然而貧富差距重要指標的吉尼係數，肯亞達到0.416，超過了0.4的警戒值。受此影響，中上家庭和低收入戶的數位落差，引起團體的重視。

「跟孩子們一起寫程式」團體創辦人歐文諾表示，「多數的學童電腦程式課程，學費達5000肯亞先令，相當於50美元（新台幣1500多元），這對基貝拉貧民窟的家長是天文數字，本團體跟孩子一起寫程式，是把電腦程式課程帶進貧民窟，學費壓到付得起的每期50肯亞先令。」

也就是說，貧民窟每一期的電腦程式課程學費壓到一般的百分之一，不到新台幣16元。剛接觸電腦課的小孩就從電腦的基本運作方式開始了解，而進階的學習則是包括製作網頁，設計行動裝置的應用軟體及遊戲軟體，甚至是機器人的自動控制軟體等等。

為了推廣這類科技教育，相關團體希望能有更多青少年能在不分性別的公平環境下學習。

只是肯亞仍不時傳出女權遭到迫害的狀況，社會上對於女性學習IT科技的接受程度，仍有待提升。

歐文諾表示，「我們一開始曾面臨不小的挑戰，要說服女孩子來上課相當困難，但現在能看到女孩們接受科技教育，帶頭寫程式或是操控機器人，讓我深感欣慰。」

電腦程式課程女學員安妍格說道，「當今世界變化更加快速，任何事都與科技相連結，因此來上電腦科對我很重要，可以讓我在未來更有競爭力。」

參與肯亞貧民區電腦教育的團體指出，下一步就是安排學生在學校放長假期間到IT相關企業去研習，或是以工讀生及實習生的方式，讓學生吸收實際的職場經驗。或者更進一步，撮合雇主與這些未來的勞工，為肯亞的產業升級注入活水，也為縮小貧富差距及數位落差做出貢獻。

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