芝公校按時上網課學生 不到6成

受到新冠疫情影響，芝加哥公校系統(CPS)數十萬名學生已經被迫上網課多時，然而根據一項新出爐的調查數據顯示，每周定時參加三天及以上網路課程教學的芝加哥公校學生，竟然不到六成，其中弱勢族群以及受到疫情衝擊較大社區的孩子，上網課的比率最低，此外，白人與亞裔學生上網課的情形較佳，非裔與拉丁裔學生則對參與網課較不熱中。

這份報告調查了學區直接管理的29萬4000名公校學生的學習狀況，調查時間為5月11日到15日間，另外還有約6萬名參加特許學校(charters)的公校生，未在此次調查範圍內。

結果指出，學校教職員每周至少一次可成功聯繫上學生的比率為85%，但同一段時期，有超過4萬3000名學生，其中1/4為高中生，無法聯繫上，而從3月17日開始至今，有2200名學生完全失聯。

CPS教育長(Chief Education Officer)麥克達德(LaTanya McDade)說，網課學習的確不是最完美的方式，公校工作人員將把下個目標，設定在「找出過去幾周上課率低的學生，然後針對這些人進行改善」。

CPS表示，將近36萬名公校學生中，在公校發出逾10萬台筆記型電腦後，93%的公校生都擁有筆電與上網通道，公校是從4月13日起推出網課，當時有約1/3的學生沒有電腦設備，而到現在，只有1萬5600位學生，還在使用紙質的家庭作業套組。

調查顯示，在5月11日到15日的上課日期間，約有1/4(5萬8000人)學生，根本沒有登入過CPS的網課網站；而每周至少會登入該網站三次及以上的學生，以四年級到八年級學生居多，高中生與低年級的一、二年級生，則上網頻率較低。

統計指出，每周至少登入公校網站上課的非裔學生，僅佔約七成，而拉丁裔的則有78.2%，白人與亞裔生則高達87%。

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