英語融入教學 宜昌國中音樂體育童軍公開課

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因應政府2030年雙語國家政策,花蓮縣立宜昌國中申請教育部國民及學前教育署「國民中小學沉浸式英語教學特色學校」計畫,繼音樂之後,109學年度新增體育課,校內教師並自願試辦「英語融入童軍課」,從非領域課程開始,逐步提升學生對英語的使用能力。


在教室中營造多語言氛圍,「國民中小學沉浸式英語教學特色學校試辦計畫」主持人,國立臺北教育大學陳錦芬教授說,英語融入各科教學,並不是「大家一起學英文」,更不是考驗教師英文程度,而是希望師生一起「大膽開口說」,老師可以提供更多空間與機會,讓學生在班上以英語為溝通工具。


宜昌國中校長陳玉明表示,因應政府2030年雙語國家政策,學校逐步從非領域課程開始,讓師生漸漸習慣在課堂上說英語,讓學生體認英語不只是一門學科,不再懼怕、排斥英語。


將學校教師的努力與各校分享,宜昌國中今(2)日也舉辦音樂、體育、童軍公開課,校內6位老師展現以英語融入課程的教學,童軍課授課教師,宜昌國中學務主任劉意凡說,童軍本來就是國際活動,融入英語,也是及早讓孩子們與國際接軌的一種方式,而且,他指出,為了上課,老師們在辦公室都「只說英語」,無形中,也訓練了老師的語言能力。


宜昌國中教師的勇於嘗試,也讓參與觀課的校長、老師們相當肯定,壽豐國中校長鄭健民就表示,會與學校教師團隊們討論,逐步將英語融入學校教室中。