草率生生用平板 恐傷學童身心

教育部宣布投入200億元推動「班班有網路，生生用平板」政策，台灣實驗教育聯盟理事長魏坤賓近日發一封公開信指出，如果在學生還不具備數位素養之前就給他們平板，相當於開啟「直通不適切虛擬世界」的便利門，後遺症大；教師及家長團體對這項政策也充滿疑慮。

教育部明年開始要推出為期4年、總經費200億元的「班班有網路，生生用平板」政策，但由於事前未與教育團體溝通就逕行公布，導致這項花大錢的政策，外界反應並不好。

魏坤賓近日發出一封給教育部的公開信說，倘若在兒童心智發展尚未成熟之際，就提供了不恰當工具，即便工具本身再優質，都很難避免造成學童身心傷害；因此，必須先讓學生們學會如何「當工具的主人」，才有資格擁有這些工具，就像適齡取得駕照才可開車上路，學生要具備數位公民素養才能運用3C設備。

全國家長會長聯盟副理事長王瀚陽說，這項政策主要是提供學生數位學習的硬體工具，但軟體在哪裡？108課綱下，學校師資不足，現在又要老師用平板教學，他們是否負荷得了，是一大問題。

全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，教育部之前推動智慧型教室，讓班級內都有互動式電子白板，這項政策還沒做完全，現在又來一個「生生有平板」，課堂上若真的生生有平板，學生不見得可以專心學習。

教育部回應，這項政策將透過載具管理系統（MDM）、數位學習平台、數位教材與「科技輔助自主學習模式」模式結合，以平板促進學習成效與動機，且能有效降低學生分心的情況，並避免他們進入與學習無關的網站或軟體，更專注於學習。