【莒光園地】軍紀教育單元劇─理直氣和

文：政治作戰局文宣心戰處

第一單元：軍紀教育單元劇─理直氣和

每位官兵同仁進入軍中都是先從被領導者開始，但並不是每個被領導者都能成為一位好的領導者；發號施令看起來威風凜凜，其實遠比聽命行事要來得困難。本集單元劇中的主角就是用了錯誤的領導方式，以致發生了申訴事件。

節目重點：

一、建亞是單位的上士班長，為了建立領導威信，他在對部屬訓話時，使用一些譏諷、刺耳的詞句，想要使士官兵聽話，卻讓人心生不滿。輔導長試圖勸說他修正，但他用一套歪理去解釋那些刻薄的語言，自以為沒有違反不當管教的範圍就不會有事。沒想到，還是遭士兵申訴了。

二、事情要從品豪和家寶這兩位弟兄說起。他們倆人經常渾水摸魚，這次又趁打掃時間，躲進經理庫房玩手機遊戲，被建亞當場逮個正著，單位核予2人罰勤兩日之懲罰。事後，品豪和家寶向幹部反映，他們在庫房被建亞抓到時遭受不當體罰；而建亞卻聲稱只有責罵，沒有體罰。兩造說法南轅北轍。

三、直到另一名弟兄凱翔受不了良心譴責，願意出面幫建亞澄清。事發當時，他也在現場，為了怕被抓到，先躲了起來，所以看見全部經過。建亞並沒有實施不當體罰，是品豪與家寶氣不過，才聯手誣陷建亞；還原事實後，也還給建亞一個清白。

四、經過這次事件，建亞終於發現自己錯在哪裡，甚至向連長請求不要對這兩位弟兄究責。連長也告訴建亞，帶領部屬，讓他們害怕是沒有用的，贏得尊重才是正道。

給我們的啟示：

管理有時就像拍球，拍得愈大力，反彈愈高；而且每個人的領導風格不同，同樣的方式不見得適用在不同人身上，因此坊間有很多專門教人如何做好管理的書籍。但從本集單元劇中可以歸納出一點，在部隊裡頭，領導幹部不僅要做到「以德服人」，還要運用同理心、良好的溝通技巧與走動式管理，主動發覺及解決部屬的問題，讓部屬發自內心地認同幹部的領導，才能做到「帶兵帶心」，有效提振部隊士氣，凝聚團隊向心。

第二單元：能戰！全民新視界─傲氣雄鷹

本集節目來到空軍官校，看看一飛沖天、凌雲御風的雷虎小組教官們忙碌的日常；也要帶觀眾認識本國國防工業製造新一代高教機，對於空軍飛行員培育的重要性。

節目重點：

一、在空軍官校裡，有國軍金字招牌、空軍頂尖團隊美譽的雷虎小組，他們的任務不是單機作戰，而是7個人7架飛機一起飛行。為了維持編隊隊形的完整性與畫面上的完美度，相對地飛行距離會更靠近一些；因此，每位組員都必須保持高度專注力與團隊默契，透過雷虎的超水準演繹，讓飛行成為一場視覺盛宴。

二、不過雷虎小組的教官平常最主要的任務，是在空軍官校的學生教學上。從一大早跑道撿拾作業，到課程教學、帶飛訓練、飛行序列排定等，每位飛行教官每天都任務滿檔，而這些工作才是他們的本務；特技飛行表演，則是額外配合營區開放等重大慶典活動需要時執行。但是身為國軍的門面，能讓民眾看見空軍精實訓練的一面，教官們再忙也甘之如飴。

三、雷虎小組所駕駛的AT-3教練機，已服役超過30個年頭，未來將要交棒給勇鷹高教機接任。「勇鷹號」於民國109年試飛成功，這是國機國造的一個全新里程碑。為了符合學官教學使用，機身性能與操作安全等各方面的設計考量，都經過了精密的計算與夜以繼日的測試，才能在最短時間內，完成這項艱鉅的挑戰，展現國家製造飛機的能量。而空軍飛行員的飛訓技術，也將因為「勇鷹號」而大大提升效能。

給我們的啟示：

品質精良的高科技武器裝備，需要高素質的優秀人力來駕馭，方可發揮相得益彰的戰力。而所謂「高素質優秀人力」，除了要有強健的體魄與扎實熟練的技能外，更要具備高強度心理素質與正向積極的價值觀，並對於所負任務懷有使命感與責任心。

各位官兵弟兄姊妹們都是「高素質優秀人力」的一分子，因為有大家的努力奮鬥，讓國家得以在穩定安全的環境中發展。面對這波嚴峻的疫情威脅，國軍必將持續戮力「抗疫、抗旱、抗敵」作為，與國人共同團結齊心，再次迎向美好的未來。

空軍雷虎小組的超水準演繹，讓飛行成為一場視覺盛宴。（本報資料照片）

勇鷹高教機為了符合教學使用，各方面設計均經過精密計算與嚴謹測試，樹立國機國造新里程碑。（本報資料照片）