落實推動課中差異化適性教學 南市教育局獲頒全國首座適性教學績優縣市獎

▲南市獲頒全國首座績優縣市獎殊榮，教育局長鄭新輝代表教育團隊出席受獎。（記者李嘉祥攝）

教育部第六屆「自主學習節」6日於臺中市盛大舉行，為呼應教育部推動數位學習精進方案（生生用平板）與適性教學計畫，特邀全國各縣市代表及數位學習推動績優教師約300人與會，最大亮點為新增「適性教學績優縣市」獎項，臺南市獲頒全國首座「績優縣市獎」殊榮，教育局長鄭新輝代表教育團隊出席受獎。

市長黃偉哲表示，獲頒全國首座縣市績優獎，是對南市扎根推動「課中差異化教學」及「適性教學」的肯定，顯示教育局與學校教師善用數位學習平台（如因材網），融入課堂中進行差異化適性教學，將每個孩子都帶上來的努力已被看見，感謝教育部對南市教育團隊的肯定，也期許學校持續努力，讓每個孩子都能獲得妥善照顧，並將南市推動經驗與他縣市分享，讓教育能互利共好。

鄭新輝說，「讓每個孩子在每堂課中都有學習」，是推動課中差異化適性教學的核心理念，教育局透過輔導團教育團隊，有計畫、系統性與策略性的漸進推動，全市參與校數逐漸增加，學生在課堂中專注學習比例提高、學習動機及興趣亦大幅提升，許多教師因看到班上學生學習參與度改變後，對課中差異化適性教學產生更多的信任與信心。

鄭新輝感謝參與學校校長及教師持續與輔導團隊合作，用心掌握班級學生不同的學習狀況，規劃課中差異化教學的可行模式，讓每個孩子都有機會在課堂中學習成功，並獲得老師的讚美、增強學習自信，也期待持續落實「以學生為中心」、「以客製化學習為焦點」理念與行動，吸引更多的學校及老師一起加入，讓每個孩子都能持續扎根基本學力。

教育局資訊中心主任高誌健指出，後疫情時代已預見數位學習為教學帶來更多元且無框架的課堂風景，南市在教育部宣布「生生用平板」政策後隨即成立「數位學習辦公室」，致力為師生數位學習打下厚實基礎，教師數位學習能力的培訓率已領先全國完成，更以「硬支持．軟充實」理念持續服務全市親師生，已連續10年榮獲教育部數位基礎建設評鑑的全國特優縣市。

新課綱專案辦公室督學陳思瑀表示，南市推動課中差異化教學方案，從偏鄉推展至一般學校，班級人數由少至多，採循序漸進原則穩健推動，從參與班級回饋數據可看出，課堂中利用數位融入並進行差異化教學後，已見班級中不同程度學生更加專注於課堂學習；老師參與方案一段時間後也發現並不難，在課中隨時進行形成性評量，可立即發現學生迷思概念或學習盲點，及時進行課中補救教學，讓有限的教學時間獲得最有效的運用。