葉金惠帶領CALSS 推「急救包」講座助老師開網課

影音來源：葉金惠提供

麻州Shrewsbury高中老師葉金惠多年來在麻州和全美中文教學界推廣數位教育，去年11月接掌全美中小學中文教師協會(CLASS)會長，在新冠肺炎疫情時期，帶領著CLASS理事會成員，協助全美中文教師走在網課和虛擬教室的前端。

早在疫情緊張、學校陸續關閉前，葉金惠就與CLASS理事群密集商議，決定在微信和Line中成立「CLASS Frontline」群組，邀請全美中文教師用此平台傳播信息、相互支援。

3月15日起，CLASS推出一系列「急救包」和「熱點談」講座，協助老師們準備和啟動網路教學；「一周兩次急救包、一次熱點談，一個月下來，已辦了14場活動，每次至少300人報名」，她說。

從「雲端教學、應對疫情」、到Canvas教學管理平台技巧、Gimkit影音應用、Schoology教育平台、EdPuzzle工具、Google Tour Creator，到Kahoot功能、Flipgrid口語活動幫手，「急救包」網路教學活動陸續介紹示範實用的網課工具，也帶領探討網課教學理念；因應今年AP改變考試形式，加州的賈寶才老師開講的「如何準備今年AP中文考試」「熱點談」講座，有800多人報名，首次熱談後，又應需求加開第二場。

她說，CLASS理事會和成員中人才濟濟，各有所長，找主講者「不是問題」；協會一邊辦網路座談，一邊做問卷調查，了解教師的需求，以為講座主題參考。

使用科技輔助教學在傳統課堂並非迫切和必要，每名教師掌握的程度不同、差異頗大，葉金惠說，作為一個領導和促進全美中小學中文的教與學的組織，CLASS在新冠非常時期，可在協助中文老師面對改變和教學技術培訓上扮演重要角色；許多老師覺得CLASS在第一時間提出「急救包」和「熱點談，就像及時雨，都心存感激。

為服務更多老師，CLASS還把每場活動的影音檔案上傳官網(classk12.org)，「不只是中文，對其他科目老師也有幫助」。

曾獲2018年麻州外語協會(MaFLA)「年度最佳中文教師獎」的葉金惠自覺幸運，「自2019-2011年第一波浪潮起，不斷學習各種輔助教學的科技工具，沒有錯過每一波數位教學的學習機會」；即使如此，學校關閉，遠距教學被迫上架，「因為沒有這樣的經驗，自己都會害怕」，她說，沒有準備的老師們驚慌失措和焦慮著急可想而知，這是推出系列講座的初衷，也是受歡迎的原因。

鼓勵老師在專業上面對挑戰、邁開大步；把新冠疫清比做「大煞車」，她說，數位教學像是公車上的手環，突然煞車時，拉住手環才不會跌倒。

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