藝術體驗進校園 鄭麗君與學童觀賞人權戲劇

文化部攜手教育部，推動文化體驗教育計畫，支持藝文團體進入校園，以戲劇、音樂、電影等不同表演方式，讓學生體驗，今天(12日) 「影響‧新劇場」前往台北市老松國小演出，將美國的種族隔離政策編寫為戲劇，引導學生看戲的同時也思考人權議題。

「影響‧新劇場」參與文化體驗教育計劃已經2年多，跑過全臺30多所學校，劇場執行導演趙芸表示，「你在做什麼?」戲劇體驗課程，先透過「一人一故事」劇場，邀請小朋友分享他們的故事，再演出由兒童人權公約衍伸出的戲劇內容，從馬拉拉爭取受教權與婦女權、幸嘉慧的作品透明的孩子，陳述沒有國籍孩子的處境、美國種族隔離政策、非洲的可可豆童工等，讓希望讓台灣孩子思考我們幸福的同時，有很多人處於困境。

文化部長鄭麗君特別出席欣賞這場演出，並上台與孩子們分享上學第一天貪玩到忘記教室在哪裡的糗事，也在演出結束後，聽小朋友的心得。

鄭麗君說，聽完小朋友的分享，她很感動，因為文化體驗教育的重點是「體驗」，透過電影、戲劇表演等藝術文化，讓孩子能欣賞、參與，也能認識自己與世界，進而思辨，這就是推動文化體驗教育的哲學。

鄭麗君部長表示，文化體驗教育與教育部從106年合作推動，至今已經有185個藝文團隊發展體驗課程，從視覺藝術、音樂、表演藝術到文學閱讀、電影等，有350所學校參與其中，明年除了要徵求更多體驗計畫，也將成立研發共創平臺，讓區域性體驗計畫，可以彼此交流，同時也徵求全國性的旗艦型計畫，提供跨區的體驗教案。