【論壇】讓台、客語成為傳播知識的主要語言

行政院會日前通過《國家語言研究發展中心設置條例草案》，若無意外該法應可在立法院完成三讀，筆者認為，立法之後，政府第一優先應在南部與竹竹苗地區設立台語、客語學校，除了鼓勵以台語、客家語考公職、大學可以加分，亦應在小學教育時，就讓這兩種語言成為主要的知識傳播語言。

台灣民主化後迄今30多年，推廣母語最大的障礙，是他們沒有成為傳遞知識的語言，雖然在台中以南，台語是年輕人的通用語，但都會型的中產階級使用台語意願不高，甚至認為台語是低俗的語言。

反觀哈薩克，自蘇聯解體後獨立建國，僅僅花了30年，就將原本快亡佚的哈薩克語，變成如今比俄語更強勢的國語。

有人認為台灣可比照越南，使用一套羅馬字拼音系統來念讀，關於這點，筆者請教了精通越南語、華語和基本台語的阮氏清金老師，他說越南語現代口語音雖有部分漢越詞，但整體受漢文影響偏低，台語則不同，幾乎都可以找到相對應的漢文唸讀，僅部分專有名詞維持原本古越人、今日侗台語系的發音。

由於早期學習漢文是使用台語、客語訓讀，台灣人看方塊字遠比看拚音文字更快速，現行的書寫系統，同時教華語、台語與客語，對培養第一代母語正常的種子部隊，可以事半功倍。

一個民族使用母語學習知識、技術和科學等都是正常的事情，政府若只是把台、客語定位成鄉土語言，就算教室裡放滿斗笠和牛車，也無益於母語推廣。

因此，筆者建議設立台客語學校，讓學童在識字階段同時學習注音符號與台客家語拚音，也解決長久困擾的台羅問題；另外，這批實驗教學出來的學生，政府應安排其就業與升學管道，除仿照日本「小中高一貫校」模式，並設立大專預科，與台文系、客家學院、三軍六校以及大專相關科系合署，設立經濟、國防、法律與財金等科系，畢業後直接分發到相關部門、企業就業。

或許有人會質疑，為何不學習英語？筆者認為，台灣人英文學得再好再快，其效益仍遠低於台語、客語，會不會英文，和是否可實用在產業擴張與國家發展，畢竟是兩回事。

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