跳脫生硬寫報告 改實作當網紅

林和生/屏東報導
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屏東大學科普傳播學系助理教授張耀仁(左四)融合傳播學概論,開課教導學生如何當個網紅。(林和生攝)
屏東大學科普傳播學系助理教授張耀仁(左四)融合傳播學概論,開課教導學生如何當個網紅。(林和生攝)

訂閱、分享、開啟小鈴鐺!原本生硬的傳播學理論,屏東大學科學傳播學系助理教授張耀仁突發奇想,結合時下流行的網紅文化,要求選課學生開頻道、創粉絲團,從原本受眾搖身一變成了傳播者,一學期下來,看著停滯不前的訂閱人數,學生直呼「原來當網紅真不簡單」。

時尚外表、有著特殊才藝,在社群媒體上累積大量粉絲爭相追蹤,當今社會網紅如過江之鯽,只要有開台技術,人人都能成為網紅,但如何抓住眾人目光?長久維持熱度,就成了大眾媒體時代一門顯學。

做中學 搞懂傳播眉角

張耀仁強調,以前傳播學總是藉由靜態文字與報告進行課程傳授,生硬學問對於學生來說是個苦差事,因此嘗試把學科活潑化,要求學生自行拍攝影片傳上網,爭取網友訂閱率,簡單來說「就是學習當個網紅」。

過程要求將所學運用於頻道經營中,包括提問式下標、結合時事熱點、使用者行為的換位思考等,從中思考科學傳播所蘊含的知識,也理解作為一名科學傳播者應該注意哪些傳播「眉角」。

平常看慣網紅經營頻道,甚至動輒出言批評,等到自己也「撩」下去,才發現其實有許多細節必須考量,例如頻道定位,要談什麼主題才夠吸引人?如何下標增加影片曝光度等,種種細節讓學生不知所措。

課程內容 出版變寶典

屏大學生王宇晨說,對著鏡頭自言自語,一開始很不習慣;蔡庭禎則表示,雖然只是動動手指頭,可是要別人訂閱真的不容易,學生頻頻遭遇挫折,卻也意識到科學傳播不是嘴上喊喊的口號,而是必須身體力行的實踐與體會。

張耀仁也將課程內容集結成冊,出版《網紅.假新聞.偽科學:媒體素養必須知道的20堂課》,成為學生網紅路上的寶典,繼續邊做邊學。