跳針讀歷史！國高中新課綱略古詳今 沒脈絡只剩主題

旺報【旺報記者╱簡立欣╱專題報導】 前言教育部公布12年國教社會領域課綱以來，一句「要在東亞歷史的脈絡中討論中國史」引發熱烈討論。本報爬梳國、高中歷史新課綱草案，並專訪相關領域學者，了解中國史、東亞史的關係，也說明百年來中國史學術研究的「轉向」。 國高中歷史新課綱略古詳今，卻是略古略過了頭，令人擔憂：下一代學子理解的中國歷史，要嘛錯亂，要嘛空白。 今年7月教育部公布12年國教社會領域課綱，中國史從秦朝開始，僅「點狀」提到漢晉、唐朝、宋元明清，看不到石器時代、春秋戰國、三國、南北朝、隋朝、五代等；而且，僅選擇性地列出文化史、制度史，完全略去朝代遞嬗的「政治史」。高中課綱也是鬆散的主題式呈現，並特別突出「移民」這個議題。 新課綱 中國史極簡化 將於2019年實施的12年國教歷史新課綱，中國史部分，國中占2冊，上冊從商周講到明清時期，第一個主題「古代中國」談商周到漢唐，包括「從商周封建到秦漢帝國」、「從魏晉世族社會到唐宋庶民社會」、「漢晉之際不同民族差異與互動」、「漢唐之間交通拓展與文化交流」等4個子條目。第二個主題「世界網絡中的近代東亞」談宋元明清，4個子條目包括「宋元明清時期國際互動」、「明清時期物種與技術交流」、「明清時期西方文化傳入」、「明清時期東方文化輸出」。 下冊則從晚清講到當代，中華民國建立與早期發展、國共兩黨分合以及中華人民共和國建立、冷戰時期都放在這1冊。 從國中歷史新課綱可以看出幾點，首先，沒有政治史，不談朝代興衰，只談國家制度、社會階級、文化交流等。其次，不但沒有政治史，還只談「大朝代」，春秋戰國、三國、南北朝、隋朝、五代等皆略而不提，至少課綱上看不到。 國中歷史新課綱已經很簡略，高中中國史更沒有脈絡，只剩下主題，連朝代名稱都很少見。 人群移動 列歷史主題 高中中國史只占1冊，扣掉第一個提問式的主題「為何要在東亞歷史脈絡討論中國史」及最後一個考察實作，只剩「國家與社會」、「人群移動」、「現代化歷程」等3個主題。「國家與社會」底下有「傳統政治權威類型」、「戶籍、土地或賦役與國家統治的關係」、「民間社會組織型態」、「社會組織與國家互動」4個子條目。「人群移動」有漢晉到宋元、明清時期以及19世紀後近代移民等5個子條目。「現代化歷程」有6個子條目，包括「西方文化傳入東亞」、「東亞國家回應西方帝國主義」、「民間社會與現代化的激盪」、「東亞人民二戰經驗」、「共產主義在中國」、「區域合作與經貿統合」。