長興幼兒園推老幼共學 體現生命教育意義

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【陳文霖 屏東長治】

老幼共學是時下流行的教育模式,長治鄉的長興非營利幼兒園,也設計了老幼共學課程,是由社區長輩肩負起技術指導與經驗傳承的角色,長者與幼童一起動手做勞作,玩遊戲的互動過程中,也讓祖孫兩代之間,共同完成生命教育的體驗。

「這麼快樂,學習,大朋友教小朋友。」

阿公、阿婆跟幼兒園小朋友,一起做花圈皇冠所有人都製作完成後,再戴上皇冠分組走秀,展示自己的作品。

「揮揮手,我的皇冠漂亮喔!」

「哇!知道阿公、阿婆很辛苦,這個就叫做挑擔。」

阿公、阿婆將挑香蕉的擔子,交給小朋友意味著歷史文化的傳承,長興非營利幼兒園設計的老幼共學課程,讓社區長者有種「回春」的感動。

長治鄉潭頭社區長輩 鍾阿婆:「很高興,回憶童年,是我們老人家來講,是最值得回憶的事情。」

長治鄉潭頭社區長輩 曾阿婆:「講起來也做曾祖母了,今天還會跟小孩子一起這樣玩,十分榮幸。」

跟阿公、阿婆共同專注做一件事,小朋友在老幼共學、共做的同時,也感受到了長輩們真切的關懷與疼愛。

長治鄉長興非營利幼兒園學生 謝小朋友:「謝謝阿公、阿婆,我們很開心,跟我們一起共擔還有跳舞。」

長治鄉長興非營利幼兒園學生 范小朋友:「謝謝阿公、阿婆,跟我們一起做皇冠。」

結合社區資源所推動的老幼共學課程,不但可幫助老人家,常保年輕、延緩失能,小朋友也能夠得到上代人的經驗傳承,進一步達到社區共融模式,這對老、幼雙方也是一種生命教育的體現,目前幼兒園是以每月一次約2小時的課程安排,由於學習效果不錯,園方更有意從下學期開始,將課程增加為每週一次。

屏東縣長 潘孟安:「讓孩子們跟長輩一起學習,讓長輩也可以幫忙照顧小孩或是一些比較失能的部分,這我們把它定位為一個生命教育。」

長治鄉長興非營利幼兒園園長 徐暟苙:「可以跟社區的老人一起合作,一起互動,然後提升老人年輕的心。」

大仁科大幼保系系主任 黃湃翔:「那老人家可以傳授他們的經驗,那小朋友的活力,可以使老人家活得更健康。」

強調老幼共樂、共學、共擔,長興非營利幼兒園利用活動設計,讓祖孫倆代人消彌世代的差距,就教育意義而言,也是年輕世代尊敬高齡長者的實踐,以及對年老尊榮的肯定。