閱讀磐石學校頒獎 結合在地文化走讀成風潮

教育部今天(14日)在桃園市舉行109年中小學閱讀磐石獎頒獎典禮，今年共有40所國中小學獲頒「閱讀磐石學校」榮譽，閱讀推手個人及團體共有74組獲獎，其中屏東縣來義高中國中部、臺中市德化國小都將閱讀與在地文化結合，讓孩子走讀專屬的鄉土記憶。

出席頒獎典禮的教育部政務次長劉孟奇與桃園市長鄭文燦兩人是大學同學，劉孟奇次長表示，兩人因為一起參加社團閱讀禁書而成為好友，回想過去，能到書店閱讀是一件奢侈的事，但現在透過教育部及各縣市的努力，學生的閱讀資源與環境都大幅改善，他相信在學校與老師的努力下，可以帶孩子透過閱讀認識自己、認識世界。

屏東縣來義高中校長陳冠明表示，國中部有97%學生是原住民，因此推出「那路灣—在大武山下閱讀」計畫，從原住民的小米文化連結閱讀活動，不只限於原住民文學，還設計學習單、文化研究課程，鼓勵學生以雙腳、眼睛閱讀專屬的原住民文化。未來來義高中國中部將立足在自己的文化上，加快與國際接軌，並將科技導入閱讀，開拓閱讀的世界。

臺中市德化國小校長利佳龍表示，該校是大甲的偏鄉學校，兩年多前在政府前瞻基礎建設預算支持下，將位於三樓的破舊圖書館，移到一樓後重新改建為「魔法森林社區共讀站」，不僅充實圖書，更透過闖關等閱讀活動設計，吸引學生進到舒適的圖書館，由於學校是新住民學習中心，開了許多新住民與補校課程，因此，社區共讀站也開放給社區居民使用，成為阿公阿嬤及新住民朋友新的知識充電站，獲得好評。

此外，學校也將在地農作物芋頭結合課程，讓學生透過閱讀連結家鄉，學生更騎著獨輪車參加大甲媽祖繞境活動，最後將心得集結成冊，出版《獨輪印記》專輯，讓閱讀從書籍走入生活。