【陳峙維專欄】從《繁花》掀起的說上海話熱潮反思要在哪裡說台灣話

去年底王家衛執導的電視劇《繁花》在中國播出引起熱烈迴響，大家忙著追劇，以致「長官不約飯局、同事不再加班」之外，同時也帶動一股消費熱潮。劇中提及的飯店餐廳出現訂位潮，飲食外賣、手工服飾訂單也暴增。近年影視捲起某項消費風潮並不少見，但因電視劇興起學方言的熱潮卻不多見。

《繁花》改編自同名小說，單行本於2013年發行時廣受好評，2018年改編為上海話演出的舞台劇也造成轟動。上海話因這部小說與改編舞台劇而熱度升高，電視劇開播後更沸騰起來。《繁花》以上海話演出，並同步推出普通話配音版，相當罕見。更特別的是，大多數演員、劇組人員，甚至導演的上海話都很流利，而後期普通話配音也全由演員自己來。

1990年代中國曾有一波方言劇熱潮，但隨國家對推廣普通話力度增強，2000至2014年間廣電總局不斷發出通告，嚴格限制廣電媒體使用方言，方言劇也日漸式微。《繁花》的推出讓人耳目一新，許多上海本地人重新找回已經生疏的母語，在各種場合盡情用上海話聊天，年輕族群也在家跟長輩說上海話，而外地移居者則熱烈分享各種學上海話的網路資源。

按聯合國教科文組織的標準，一種語言在族群中不再被兒童做爲母語在家學習，就達到了瀕危等級中的第四級「危險」；若只有祖父母一代使用，父母一代雖能理解，但卻不與同年齡層或孩童對話，就升到第三級「重大危險」。過去20多年間，不斷有人提出滬語「瀕危」的警告，也因此2014年地方推動「上海話傳承工程」，幼兒園老師在課間遊戲與體育活動中與孩童說上海話，中小學也開設上海話選修課。

其實，更早之前滬語也有一段與台語類似的過往。1992年官方下令禁止中小學生在學校說上海話，部分學校還對違規的學生進行懲處，諸如扣行為規範分數、在班會受公開批評並寫檢查報告等。自此，1985年以後出生的年輕一代不再以上海話與同儕交談，甚至從只在家裡說逐漸變成不說。根據2012年上海社會科學院的研究顯示，2000年以後在上海本地出生的中小學生，僅60%能聽說上海話。

《繁花》能帶動滬語風潮，與近年來中國在方言政策上逐漸鬆綁不無關係，而導演與製作團隊的高水準表現、各種媒體的話題熱議，再加上央視頻道與騰訊視頻的傳播力，更讓劇中的上海話成為關注焦點。原著小說作者金宇澄認為，「方言是一種味道，是最能代表地域的一種滋味。」我認為，就是這樣的滋味打動在地觀眾，也同時讓各地觀眾被「圈粉」。

我的外婆是久居上海的寧波人，1951年帶著我母親從上海來到基隆，因為這個背景，從小我有機會跟外婆和母親說上海話，看《繁花》讓我重溫兒時說「母語」的回憶。我父親祖上是乾隆年間來到今日清水一代開墾的泉州同安人，家族親戚都說台語，然而我父親在世時卻從未跟我說過「父語」，這對我來說一直是很大的遺憾。也因此，現在自己孩子在學校上「閩南語」課，回家後願意跟我說，真的讓我感到相當欣慰。

專研滬語的中國語言學者錢乃榮認為，方言必須用文字記錄下來，才能得到更好的保護，缺乏正音、正字地基的方言像流沙，很容易就流失。正因為上海話缺乏書寫標準，大多數人經常隨意以普通話同音字取代原有的正字，拼音方案也未取得共識，學習推廣較為困難。《繁花》在中國各地引起的滬語熱能維持多久，不重要，重要的是上海本地人又開始盡情地說上海話，開始與孩子在家裡說上海話。

在台灣，教育部多年來致力推動本土語文教育，台語方面已完成羅馬拼音整合、推出台語辭典、公告推薦用字。在學校學台語而不在家裡說，課本裡又用一堆家長看不懂的漢字書寫，這一切看似荒謬，但卻也是傳承本土語言的方法之一。我們該思考的是，自己是否使用母語，在家是否與孩子對話。無論哪一種語言，無法對話就無法傳承，若在家對話很困難，就讓孩子在學校說吧！

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