【陳峙維專欄】讓大人與孩子一起打造屬於你家的永續閱讀計畫

2024年第二個月了，農曆春節也已快過完，許多上市櫃公司除了忙著上一年度的財務報告之外，也開始準備編製「永續報告書」。這是一份非財務報告，從環境、社會、公司治理（ESG）三個層面，讓投資人、消費者、員工等所有利害關係人，了解企業的永續政策推動情形與管理成效。台灣自2023年起，實收資本額達20億的上市櫃公司都必須編製永續報告書，未來更會擴及所有公開發行的公司。

「永續」一詞來自「永續發展」（sustainable development），是滿足當代需求，又不損害後代的福祉的發展模式。這個概念最早見於1980年「國際自然暨自然資源保育聯盟」發布的《世界自然保護大綱》，原本推動的是透過生物資源保護，來達成自然資源永續利用的目標。1987年聯合國在《我們共同的未來》報告中提出上述永續發展的定義，2015年再發布《翻轉我們的世界：2030年永續發展方針》，規劃出17個永續發展目標（SDGs）。

永續報告書以ESG來衡量企業對於永續的投入與產出，ESG各個細項都可以有系統地對應到這17個永續目標。簡單來說，永續報告書就是要讓社會大眾了解，企業除了「賺錢」之外，對地球的未來長久發展做了什麼，這也是投資人與眾多利害關係人進行投資決策時考量的重要資訊。「大人」看「永續報告書」，那「孩子」呢？

聯合國在2019年4月2日「國際兒童圖書日」創立「永續圖書俱樂部」（SDG Book Club），鼓勵6至12歲的孩子藉由閱讀來認識17個永續發展目標，並至2020年9月止，依序每個月公布對應一項目標的遴選書單。雖說是精選世界各地書籍，但基本上是中、英、法、俄、西、阿六個聯合國官方語言的選書，而中文部分推薦的都是中國出版的簡體字書籍。

即便如此，聯合國常務副秘書長阿米娜・穆罕默德（Amina J. Mohammed）指出，這個圖書俱樂部的成立宗旨是，藉由閱讀培養支持永續發展的世界公民，讓孩子們透過書籍認識17個目標背後的原理與內涵，進而付諸行動。俱樂部一成立就獲得熱烈迴響，許多非使用上述六種語言的國家或地區更發起自己的閱讀行動，開出自己語言的在地書單，並舉辦各種讀書活動。

秉持這個理念，2021年天下雜誌教育基金會成立「SDGs兒童永續書房@天下」，邀請童書、教育與SDGs專家，為國小學童選出對應17個永續目標的繁體中文圖書，至2023年9月已公布兩期書單，總計推薦本土創作與外文翻譯圖書191本。而國立臺灣圖書館稍後也辦理了永續童書評選活動，於2023年6月公布「永續發展教育圖書資料」120本。特別的是，這份書單還包括為學齡前兒童挑選的圖書，將永續閱讀的年齡再向前推。

許多老師已經將永續發展議題與閱讀推廣活動結合，設計出系列課程，兩者相輔相成。提升閱讀素養，培養從文本學習知識與適應現在生活及面對未來挑戰的能力，是108課綱的重要精神。但108課綱更強調在真實的情境裡學習，要學生透過探究實作來學習，並能在生活中應用知識和技能。17個永續目標就是帶領學生連結真實世界的起點，永續書籍則是培養閱讀素養的絕佳讀物。

除了學校老師在課堂帶領，家長也該在家鼓勵，但買書給孩子容易，親身伴讀卻不簡單，讀完之後要做什麼？上述兩份書單提供的不僅是對應17個永續目標的分類圖書資訊，還有評選委員撰寫的書評可做為閱讀指引。而天下雜誌的永續兒童書房更附上延伸思考問題，做為陪伴孩子深入討論的參考。例如，入選第二個目標「消除飢餓」的《我種了高麗菜》網頁上，就建議孩子思考為什麼栽種高麗菜的人不除掉菜蟲，這種方式栽種對環境有何影響。

聯合國的「永續圖書俱樂部」已邁入第五年，許多大人忙著投資理財關注永續報告書之餘，不知是否曾聽說過給孩子的永續書單，是否曾鼓勵並引導孩子閱讀這些選書？尚未參與其中的幼稚園和國小家長，不妨在新學期，參考這兩份繁體中文的永續書單，跟孩子一起規劃屬於你們家的永續閱讀。

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