陸學者：新課綱建構台獨史觀

旺報【記者林永富╱台北──上海連線報導】 對於教育部新12年國教社會領綱中歷史課綱的改變，上海台灣研究所副所長倪永杰3日受訪時指出，新課綱刻意切割台灣史與中國史，是故意區分台灣人跟中國人不一樣，應是蔡英文政權建構台獨史觀，還美化日本侵台的扭曲歷史作為，就是在搞文化台獨。 國家教育研究院在日前完成新的《十二年國民基本教育社會領域課程綱要》草案，其中歷史課綱部分，無論國中或高中，都對於中國歷史降低比例，改為古代中國及近代東亞史，對於日本占領台灣稱為日治時期非日據時期。台灣史從荷蘭及明鄭時期開始。 和台獨策略配套 倪永杰表示，課綱轉變，與蔡英文的台獨策略相配套，因為蔡英文不敢像陳水扁一樣搞激進台獨，換成柔性台獨，主要顯現在文化台獨和台獨史觀，在新的課綱做重大調整。 他說，這有幾個意義，一是建構台獨史觀，強調台灣歷史、台灣人及台灣民族，把台灣「主體化」並塑造出「台灣人可獨立建國」的想像。 二是刻意區分中國人與台灣人。描述現在台灣人構成是多元民族，荷蘭人、鄭成功甚至東南亞來的，不僅只有漢人血統，區分台灣人跟中國人不一樣。 國民黨變外來者 三是切割台灣史與中國史。台灣史突然冒出來，沒有來源，不與中國歷史有任何牽連。 四是汙衊詆毀中國歷史，說中國歷史部分全部都是黑歷史，將鄭成功、清朝及國民黨講成外來統治，另外對日本殖民統治的歷史給予美化，日本侵略成為進出台灣，戰敗成為終戰，日據改成日治。扭曲歷史，卻不講對台灣原住民屠殺，歌頌皇民化，還不提對日抗戰歷史。 倪永杰指出，這些目的都是歪曲歷史，讓年輕人認為台灣歷史與中國歷史不一樣。