雲科大教師葉衽榤獲得教育部媒體素養教案設計競賽第1名

為鼓勵大學教師研發媒體素養課程模組及教材教案，教育部委託銘傳大學、靜宜大學、義守大學辦理111學年度教師媒體素養教案設計競賽，國立雲林科技大學漢學應用研究所專案教師葉衽榤以〈閱聽的正義，正義的閱聽：新聞生產與輿情模擬〉獲得第1名。

〈閱聽的正義，正義的閱聽：新聞生產與輿情模擬〉教案以非新聞傳播科系的學生為對象，融入新聞識假實例，讓學生體驗新聞產製的實際過程，反思自己如何在日常中當個具備科技與媒體素養的閱聽人。

葉衽榤表示，本教案內容不僅引導各領域學生通力合作完成學習任務，使用的教材與議題也呼應聯合國永續發展目標（SDGs）目標16「和平正義及健全制度」的精神，未來他將更加投入開發創新教案，致力孵育具有批判性閱聽與獨立思考能力的數位世代公民。

雲科大指出，葉衽榤在通識教育中心開課多年，課程主題包含媒體探索與反思、性別與傳播科技、媒體素養：新聞與生活等，曾以「介入與助攻：以小組負責制提升『媒體探索與反思』課程之學生學習投入度」獲得110年度教育部教學實踐研究計畫補助，並以「媒體素養：新聞與生活」課程獲得111年度中嘉寬頻媒體識讀推廣計劃補助。