零負評學校?她怒揭:根本養育王景玉

三立新聞網
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記者張雅筑/桃園報導

桃園知名國小驚傳校園霸凌,還有特教學童翻4樓高女兒牆,消息傳到家長耳裡都覺得很誇張、不妥。一名孩子在該校就讀的家長M小姐向《三立新聞網》表示,自己在孩子入學前打聽過該學校,發現在網路上堪稱「零負評」,也得過許多獎,算是明星小學,豈料進去後發現與事實有所距離,「我覺得不是失望,是被騙了!」M小姐表示,校方在處理特教生問題時相當消極,僅要一般生遠離,而非真正的教育,讓她無法接受,擔憂不定時炸彈正在被培養,所以正在考慮替孩子辦理轉學,轉到遠一點的學校。

堪稱零負評的國小,孩子入學後家長驚覺是假象,目前想替孩子辦理轉學。(圖/記者張雅筑攝)
堪稱零負評的國小,孩子入學後家長驚覺是假象,目前想替孩子辦理轉學。(圖/記者張雅筑攝)

相當注重孩子教育的M小姐,她受訪時透露,小孩入學前她就查了該校的相關資料,發現竟是「零負評」,搜到的全是正面的介紹或是榮獲獎項的消息,本以為孩子進入的學校環境無疑慮了,豈料就讀後逐漸發現其醜陋的真面目。談及霸凌狀況,M小姐說,自家的孩子曾返家轉述整個經過,稱有個大一點的別班同學攻擊孩子班上的學生,老師雖要求對方口頭道歉,但回過頭又跟小朋友說,「我們就原諒他啦,他是特殊生,你們下次看到他就離他遠一點,不要再跟他講話了,那被打的事情就算了。」聽到這番話,M小姐直呼無法接受和認同。

「什麼叫算了?為什麼要算了?如果你今天是一個融合教育,應該要做到特殊生和一般生可以和樂融融的相處,然後一般生可以去慢慢、循序漸進的去包容特教生的不同,而不是無上限的去縱容他們的情緒不斷的爆炸。那如果這樣的情緒一直去爆炸,我的孩子今天在學校,他今天丟的不是一個橡皮擦,是更嚴重的物品,是石頭、磚塊呢?那我們的孩子是不是就受傷了?」M小姐表示,她覺得學校在這一塊,並沒有真正去面對,一個融合環境應該要去引導特殊生去適應這個環境問題,「其實是滿可怕的,就像是不定期的炸彈在學校裡面,一直準備要爆炸。」

M小姐表示,若大家一直忽視特教議題,將來演變的可能就是社會問題。(圖/記者張雅筑攝)
M小姐表示,若大家一直忽視特教議題,將來演變的可能就是社會問題。(圖/記者張雅筑攝)

對於學校這樣的教育方式,M小姐很擔憂自己的孩子會有個觀念,只要是特殊生就可以做壞事被包容,「就像是現在新聞常講的,你今天殺了人,你只要有那一張精神鑑定,就可以免死。那是不是學校體制也是這個樣子?而不是去正面思考,該怎麼讓這樣特殊的孩子去融合,我覺得這是一個很糟糕的狀態。所以其實我很想幫小朋友轉學,因為這樣的環境不適合孩子。」

M小姐坦言自己並非教育專家,但身為一名家長,其實希望學校讓特教生孩子進到特教班,接受比較專業的融合教育、情緒教育或是各種的專業輔導,此外針對一般生也該進行教育,若該班有一個特殊生,應開一個一定的課程,讓一般生學童了解「為什麼他不一樣,但他不一樣,不代表他能傷害人,而是說我們可以減少爆炸的點,或是增加他可以融入群體的方式。這個點,其實我在學校沒有看過他們付出些什麼。」

就算校方老師沒有主動教育,M小姐認為,至少圖書館裡要提供查得到相當資料,但就他了解,根本找不到特教生、過動生或亞斯伯格症等資訊的繪本、書籍介紹等,她無奈表示,小朋友想了解不一樣的同學都沒有辦法,她覺得有點荒唐,因為等於斷了孩子去了解的機會。

M小姐也說,她個人覺得,其實整個台灣的教育都有問題,只是這所學校特別嚴重,坦言不是對孩子念的學校失望,而是覺得被騙了,「因為本來學區就在這裡,那也沒有選不選的問題,但就讀前我們有去了解這間小學適不適合,那我們查了風評都還不錯,才讓小孩安心去就讀,結果實際進去發現並不是這樣,很多地方都做得不夠好。然後對於一般生碰到了那種霸凌,特殊生的打罵啊、辱罵啊,學校也只會叫一般生忍耐、忍耐,忍到最後當然還是會爆炸啊!當一般生還手、反擊後,責任卻變成說,一般生在霸凌特殊生,我覺得這樣子很誇張,多少的忍耐、忍耐,學校都不去處理,當他們情緒爆炸的時候還說他們在霸凌,我覺得這是學校縱容的啊!」

最後M小姐更說,自己這番話可能不好聽,但她認為,校方再一直縱容下去,沒有正視特殊生不能融入一般生的環境,「其實就是在養育下一個王景玉,我說難聽點,他就是在養育下一個、更多的王景玉。因為這間學校一直告訴孩子說,『他是特殊身,你就原諒他』,那今天他回到大社會,因為他是精神疾病患者,你就要原諒他,他就不能得到更重的懲罰。」M小姐強調,這樣的環境絕對不是大家想要的,「他們今天還小,還有機會可以改變的時候,為什麼不從教育先做呢?而是要等到他們已經長大了,釀成沒有辦法再回去的錯誤的時候,才來責難說『啊一切都是這個社會救助網的問題啦!』這就是一個很推卸責任的做法。」

坦言目前有考慮幫孩子辦理轉學,因為自己無法改變這間學校,也改變不了更多的,M小姐無奈地說,「我只能先救救我的小孩,不要讓她學習到這個觀念。」

對此,剛接任的校長表示,他雖剛到任不久,但他承諾自己接手後會重新調整團隊,讓整個教育制度更完善、運作正常、氣氛溫馨祥和,特教生也獲得完善的教育、照顧。至於家長提及的無形中養育出下個王景玉(內湖小燈泡案兇手),校長強調,他們確實教育一般生要容忍特教生孩子,但所謂的容忍不是「算了」,而是去包容、體諒和理解,「我們是國民教育的學校,每個孩子都是我們的寶貝,我都會去好好的帶他,那相對的,我們也要去教育我們的孩子去容忍比較特別的孩子,但所謂的容忍不是一味的退讓,而是對於他的狀況會有所了解,那畢竟我們的社會是強調一個融合的社會,那特教生也是我們的一分子,教育孩子們怎麼跟特教生相處,這也是我們教育的正功能也是在這邊。」

校長也說,他深信特教生孩子也並非有意去傷害別人,這部分在教育上會注重,因為那些孩子可能比較「大手大腳」,動作可能較粗魯一點,怎麼和平相處,學校團隊會加強特教職能,讓所有孩子學習包容、理解,和平共處,讓整個校園氣氛更融洽。

◆ 教育部反霸凌投訴專線:0800-200-885
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