靜宜大學數位學伴邁入第7年 縮短城鄉落差開啟學習新視野

大手牽小手、數位學習趣！ 靜宜大學執行教育部「數位學伴計畫」邁入第7年，串聯起927位靜宜大學生與9所偏鄉學校，超過590名學童的學習網絡；藉由量身打造的遠距課業輔導與陪伴，協助偏鄉學童建立自信心，並開啟他們的學習新視野。

靜宜資傳系教授暨數位學伴計畫主持人劉國有說，該校執行教育部「數位學伴計畫」，串聯起與台中市立梨山國中小與大甲區東明國小，及嘉義縣中埔鄉和興國小、布袋鎮好美國小和六腳鄉更寮國小等9所偏鄉學校，超過590名學童的學習網絡。靜宜大學依照偏鄉學童的需求，打造多元的數位學習環境；大學伴在教學相長中也能培養教學和關懷等技巧。

今年讓大小學伴最期待的「相見歡」系列活動於通霄鎮的飛牛牧場舉行！劉國有表示，期待透過相見歡，讓平時透過遠距教學的大小學伴，跨越線上距離，留下難忘回憶。

飛牛牧場特助莊竣博指出，飛牛牧場的「飛」代表蝴蝶、「牛」則是乳牛，期待大小學伴能於優質的自然生態場域中體驗學習，透過互動交流增進情感，並提升環境保護的意識，成為友善環境行動者！

就讀和興國小的林柏政是棒球選手，他因住宿學校，在課後有大學伴的教導及關懷備感窩心！令他印象最深刻的大學伴教導了聯合國永續發展目標(SDGs)、成語故事等；因活潑的教學方式，也提升學習數學的興趣。

嘉義縣六腳鄉更寮國小校長陳淑惠說，該校是位於偏鄉的小學校，若缺乏外來的刺激，顯而易見產生城鄉差距；期待透過「數位學伴」增廣小學生的學習視野，並提升數位應用能力，激發出多元的學習動機。

嘉義縣中埔鄉和興國小教師林承志認為，大小學伴透過互動，有效提升教學與學習成效。因該校很多學生住校，大學伴在課後的輔導與關心更顯重要，也讓學習樣態更加豐富！（張文祿報導）