順發、PaGamO素養品學堂捐贈線上閱讀資源

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順發、PaGamO素養品學堂捐贈線上閱讀資源
順發、PaGamO素養品學堂捐贈線上閱讀資源

【記者王雯玲/高雄報導】因應疫情線上學習、提升城鄉數位落差,順發電腦捐出線上閱讀資源240組PaGamO研發「素養品學堂」學習帳號,提供高雄市偏鄉學子與閱讀推動學校弱勢學生使用。

教育局長謝文斌表示,在疫情衝擊下,線上學習、遠距教學儼然成為學習不中斷的重要關鍵,偏鄉學子可透過平臺的線上閱讀資源與多元內容,提升閱讀理解能力及養成自主學習的習慣。

教育局感謝順發電腦股份有限公司貢獻愛心不遺餘力,本學年度再度捐贈公益帳號給予本市偏鄉、弱勢學童,也希望藉此拋磚引玉,讓更多愛心企業響應,期盼公部門與民間繼續共同攜手合作,提升偏鄉學子閱讀素養能力。

為縮減城鄉數位落差及提升偏鄉學子閱讀素養能力,高雄市教育局與順發電腦股份有限公司、PaGamO素養品學堂合作,由順發電腦日前已捐贈240組PaGamO研發「素養品學堂」學習帳號。

日前並在旗山國小舉行「產學合作公益帳號—師力培訓研習」,培訓受捐帳號學校之教師熟悉系統操作,讓公益帳號發揮最大效益。

今年是教育局與順發公司、PaGamO素養品學堂合作的第二年,因疫情及考量路程因素,師力培訓研習採用實體與線上並行的方式,邀請高雄市國中小學共襄盛舉。除了展示「PaGamO素養品學堂」數位學習平臺改版後的特色,並示範系統功能操作,讓老師了解如何協助學生借助該平臺提升閱讀理解素養之外,同時也提供平臺進階使用說明,並針對老師使用平臺時所遭遇的問題進行更深入的解答。

就讀內門區觀亭國小四年級的林克穎同學說,原本做品學堂素養任務,只能答對0到2題,覺得閱讀文章很困難,但現在已經能答對4到5題,題目看起來變得比較簡單,而且都能看得懂,文章內容也很好看,就像看小說一樣,希望未來還能持續做品學堂素養任務。

就讀甲仙國小六年級的洪同學也說,品學堂素養任務不僅可以提升閱讀能力,還可以學習到許多生活常識以及課堂上學不到的課外知識,是很好的學習體驗。

甲仙國小老師們認為,品學堂素養任務有助於培養學生更有耐心地閱讀多元文本(圖表、長文等),學生在課餘時間也會積極練習,但由於PaGamO是以攻佔領地遊戲模式來激勵學生閱讀及答題的數位學習平臺,學生可能在遊戲過程中獲得成就感,卻也可能因為輸掉遊戲而感到失落。

觀亭國小老師們也表示,學生參與PaGamO數位學習平臺素養任務後,閱讀理解能力增進許多,閱讀文本後首次答題的正確率提高,學生自信心也增加許多。且學生會養成閱讀習慣,每週課餘時間或週末固定做閱讀素養任務,也會主動將成果紀錄在聯絡簿上。當學生知道帳號是由企業捐贈的,十分珍惜,也了解自己獲得的資源比別人多,更加認真努力,善用這些得來不易的資源。