高中原住民重點學校 多元方式推動族語課程

記者黃朝琴／綜合報導

根據12年國教課綱規定，高中職「原住民族重點學校」須於校訂課程開設6學分的族語課程，教育部透持續支持各校開設各語別課程所需經費，同時鼓勵學校結合在地文化和族群特色，以多元方式推動推動，不只是待在教室中學習。

教育部表示，「原住民族重點學校」是指學生1/3以上是原住民族，或由主管機關認定的學校。依據12年國教課綱，符合條件的高中職原住民族重點學校，須在校訂課程開設6學分的族語課程，教育部則補助開設各語別所需經費。

族語課程著重多元學習，例如位於屏東縣的內埔農工，透過校內古法搭建的石板屋，讓學生實地體驗屋內結構及家居生活設施、儀節。學校也安排前往瑪家鄉的台灣原住民族文化園區、霧台鄉的哈尤溪七彩岩壁等，體驗原民的音樂、琉璃珠、狩獵、刺福球等文化。

位於花蓮縣的海星高中每學期開設族語文課程約20多班，依照不同年齡、族語方言別等，聘請資深族語教師教學，同時輔導學生考族語認證、參加族語朗讀競賽。

教育部表示，期許透過實際體驗，讓學生理解及尊重族群間的文化差異，進而提升對原民文化內涵的認知。

高中職「原住民族重點學校」辦理臺灣原住民族文化園區參訪。（教育部提供）

學生體驗屏東縣霧台鄉哈尤溪生態環境。（教育部提供）

內埔農工石板屋學習原住民族傳統文化。（教育部提供）

海星高中學生「族語認證」中級百分百通過。（教育部提供）