高中專業群科專題及創意製作競賽 展現技職生創意能力

教育部國教署主辦「全國高級中等學校專業群科110年專題及創意製作競賽」分為「專題組」及「創意組」，各分組由全國各校辦理校內初賽、15所群科中心辦理複賽，今年5月辦理全國決賽，「專題組」共有103件作品、178位教師、431位參賽學生獲獎，「創意組」計72件作品、122位指導教師及208位參賽學生獲獎，充分發揮高職學生的創意與實務能力。

本年度競賽作品「專題組」以專業、節能與實用性為主；「創意組」以環保、結合生活與獨創性為主。其中，專題組家政群作品「身身相惜─我的身體我做主」，透過故事模擬情節，在活動中讓參與者理解性教育中身體自主權的重要性，並設計製作「人形海報」及「手偶」兩種教具，「人形海報」以正反面的人形及重要部位圖示、五個「手偶」的演示，教導幼兒及家長尊重自己及他人的重要性。

創意組農業群作品「找『茶』罩得住─茶樹精油與口罩盒的創新研發」以疫情為發想，因使用過的口罩會有病菌附著及異味產生，學生利用上課所學及現有資源，研發出一款抑菌強、芳香、好攜帶的口罩盒，並且透過實驗證實抑菌能力優於市售 UV 消毒盒，不僅使用簡便、不須用電，節能環保且成本低，也不易產生抗藥性。

創意組動力機械群「車輛臉部辨識啟動系統」，學生從手機解鎖及公司打卡系統的便利性，聯想到可將此功能利用在解鎖汽車及發動。主要利用視覺感測器與 Arduino 使用來做到基本的臉部辨識，若使用者臉部設定過解鎖功能，按下門上解鎖的按鈕即可將車門解鎖而無需使用鑰匙，同時利用 Arduino 供給設計的電路，觸發繼電器，則可透過專屬按鈕發動車輛。

國教署表示，專題及創意製作競賽充分展現技職教育再造成果，並建立技術型高中與業界合作的管道。欲知更多得獎作品資訊，可到專題及創意製作競賽網站或臉書查詢。

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