高中文言文比率調降? 課審會委員論戰

【Siku林瑋茜/許家榮 台北市】 2017-09-10 108年將實施的12年國教課綱，教育部10號召開課審會繼續審查，其中針對高中國文科文言文與白話文比例，引發爭議。現行「99課綱」高中國文的文言文比例，佔45%到65%，不過進入課審會高中分組時，卻有委員建議，文言文比例降到以30％為上限，並減少文言文選文的推薦篇數，改增加原住民或新住民領域的文學，讓學生更加了解台灣這塊土地上族群、性別議題等多元文化。 (課審委員會學生代表 蕭竹均: 過去的課綱都是說可能六成七成(文言文比例)，大概是那個數字，可是對我們學習上來講卻好像是有九成都是在上文言文，這個國文課就變成文言文的課，如果藉由降低文言文比例，還是原住民新住民新移民，這些領域的文學都有辦法藉由這樣的方式展現在課堂上，這個語言教育的素養會是我們台灣未來學子比較需要的。) 國教行動聯盟主張，應該從適性學習角度出發，提議將高中國文「分版本」，分成文言文佔30%還有50%兩個版本，讓學生自行選擇。 (國教行動聯盟理事長 王立昇: 有特別興趣的一個孩子，他們有機會可以讀到50%文言文的一個課本，來增強他們的文學涵養，那對於語文沒有那麼大興趣的孩子，那我們可以採取30%文言文比例，讓他們有更多的機會去學習例如說思辨，或者是一些推理的一些文章。') 教育部長在致詞時則表示，希望會議討論能夠回歸語文專業領域進行審慎思考。 (教育部長 潘文忠: 我想還是回到我們對於這樣的一個語文專業領域裡面，那麼我們應該怎麼樣來審慎思考，來集大家的這樣一個共識來做成決議。) 課審大會之前已開過6次會議，48位課審大會委員，超過45位委員都有出席10號舉行的最後一場會議，針對語文領域的國語文課綱之爭議，希望取得最大共識達成最後決議。 [原民台新聞影音報導]