高工機械科5年沒實習老師！去科技業一年，「看過外面福利，教學熱忱不見」

文：蕭歆諺 圖片來源：黃明堂攝

當科技業員工勝過當老師？高工愈來愈缺實習教師，連被譽為技職校長搖籃的師大工教系，都將在114學年度停招，引爆未來技高教師荒的討論。技職教育崩解危機，如何搶救？

「這些設備這麼棒，我多希望有實習老師來練功，」望著眼前一排排嶄新銑床，南港高工機械科主任賴惟恩不由得發出感嘆，因為他擔任主任這7年來竟只有一位實習教師加入機械科，且該名教師後來前往中科院服務，並未從事教職。

連續5年來沒有實習教師，逼得他去年主動向台科大師培中心要人，避免傳承出現斷層，但至今仍無人報名。不只南港高工，台灣多所技高都面臨工業類科多年沒有實習教師，甚至代理與正式教師難聘的窘境。

一年業界實習經驗，把師培生推遠

投入實習與報考教甄的師培生驟減，原因與大環境變化和實習新制上路有關。台師大師培學院院長林子斌分析，近年科技業蓬勃發展，工業類人才明顯受產業磁吸，學生有機會前往業界領高薪，難以說服他們留下來繼續當教師。

已任教23年的彰師附工電子科主任蔡文欽補充，技術及職業教育法2019年底修法上路，第25條要求，技職校院專業科目或技術科目教師，要具備一年以上與任教領域相關的業界實務工作經驗，期待拉近產學間落差，做法立意良善，但師培生經歷這一年業界洗禮後，更難再回頭。「看過業界給的教育與福利，他的教學熱忱可能不見，」他直言。

特定科目更缺人，板金科教師難尋

近年問題更是愈趨惡化，教學現場至少已出現三個隱憂。首先，是實習教師荒。賴惟恩表示，實習教師除了能擔任得力助手，分攤正式教師平時繁重的教學與行政負擔外，作為注入學校的新血，同時能幫助校內教師自我檢核有哪些待改進之處。

第二，是特定冷門科目人難尋。賴惟恩解釋，機械群除了機械科，還包括鑄造科與模具科等較為冷門的科目，各擁專業。

最後，雖然較熱門的科別找得到老師，但由於報考人數太少，教師專業素養堪慮。羅東高工校長廖俊仁比較，以熱門領域電子科為例，過去招聘動輒近40人報考，然而去年兩次招考只有來3人，其中竟有人寫不出Arduino程式的基本題。

再看板金科，3年前他曾擔任全國教師甄試的委員，發現在開缺1名的狀況下，竟只有4人報考。且4人成績差異懸殊，除第一名學科拿下80多分外，其餘三名都拿不到40分。

挽救缺荒，公費制度成解方

各校自尋出路並非根本解方，想扭轉教師不足的頹勢，需要政府與各師培機構攜手尋思。台師大師培學院院長林子斌林子斌呼籲，教育部在評估師資數量時，除了看總量外，同時應該積極盤點各師資類科的缺口，用更細緻的方式處理特定領域教師不足的問題。

科技與工程學院院長鄭慶民進一步指出，政府應同時思考提高公費技職師培生的比例，引導更多學生選讀並投入教職。

少子化下，選讀技術型高中的學生數可能持續下探，技高當前與未來究竟還缺多少教師，值得仔細推估。能確定的是，無論在哪個時代，我們都需要具專業的優秀老師，才能確保技職教育的品質。

看更多天下雜誌文章
工學院唯一霸榜！台積電昔日主管一半來自這科系
「可去護國神山，誰要當代理教師？」建中都缺人 資訊教師荒怎麼解？
最快春節罷工！從華航到長榮勞資衝突，為何都與外籍機師有關？
受霸凌走上體育路、化療手一碰就痛 拳擊女王陳念琴：為了夢想，我不知道多堅強
登百岳、養豬、跳傘 73歲背包客葉金川：用想的不花錢，想久了就去做

※更多精彩報導，詳見《天下雜誌》網站。

※本文由天下雜誌授權報導，未經同意禁止轉載