高職生看108課綱 提跨群選修、升學就業分流建言
(中央社記者陳至中台北9日電)由學生自發推動的「這次換我說」第2屆108課綱高中職論壇今天在台北舉行,高職生提出跨群選修普及化、升學和就業分流等建言,並呼籲各校思考是否一定要將證照列為畢業門檻。
EdYouth團隊和許多關注教育的非政府組織、社會企業一同舉辦的第2屆108課綱高中職論壇,今年首度新增高職主題。跨校學生組成的「好問題」和Reversal destiny團隊,列舉多個高職在108課綱中面臨的問題,並提出解決方案。
報告團隊提到,新課綱強調多元選修,但實際操作下來,卻往往不是依照自身喜好做選擇。例如有些學校是讓整班學生一起決定課程,聲量較小的學生就被忽視;有些課程會限制群組,例如英美小說限制英語科學生選修,日語科的學生想修就不行;有些課程「掛羊頭賣狗肉」,課表上寫國際貿易,但實際還是在學英語文法和句型。
團隊提到,高職學生很早就分群分科,但用國中教育會考的成績填下的志願,不見得是自己感興趣的。他們建議讓「跨群選修」更加普及,鼓勵學生接觸其他群的課程,進而探索自身興趣。
高職升學率約81%,部分美容科、餐飲科的學生會先投入業界。團隊建議在3年級時,將想就業、升學的人分流教學,針對不同的需求打造課程。他們也呼籲各校可以重視證照,但要避免列為畢業門檻,影響學習熱忱。
在論壇上,教育部十二年國教辦公室副執秘陳美姿回應,未來社會需要跨領域人才,在多元選修、跨群跨班、學校開課的方式等,都會持續精進和檢討相關制度,讓學生都能學到真正想要的東西。
國民及學前教育署副署長戴淑芬表示,有些議題並非108課綱才出現,例如早在新課綱前,高職就十分重視證照。但如果學校將證照列為畢業門檻,有違反法規的疑慮,教育部將加強督導。
受教育部委託執行「技高技專學習歷程審查審議計畫」的清華大學社會所副教授林祐聖分享,不少高職生畢業後會先就業,希望學習歷程不只用於升學,也能轉換成求職的履歷,此時證照就會是業界關注的重點,但仍應讓學生保有選擇權。
對於3年級分流的建議,林祐聖說,其實對高職來說,就業、升學要學的東西,其實沒有差異那麼大。如果學校為升學開專班,可能反而忽略了技職實作的特色。(編輯:張雅淨)1120809