黃昆輝基金會教育論壇 討論新世代教育方向

AI時代需要新人才，但教育制度跟上了嗎？「黃昆輝教授教育基金會」11月28日舉辦圓桌論壇，討論新世代的教育方向，「台灣翻轉教育」代表葉丙成教授指出，他在教育現場看到最嚴重問題是，大學生不曉得自己興趣在哪裡，因此除了教育制度的改變外，家長願意放手讓孩子隨著興趣適性發展，也要跟著改變。

圓桌論壇上，關心教育的官員與學者，對新世代教育提出各自看法，「台灣翻轉教育」代表者台大教授葉丙成，分享他在第一線教育現場看到的問題。台大電機系教授葉丙成說，「他說葉老師我讀得很痛苦，請問我該怎麼辦，我說你就重考，他說葉老師，雖然我爸媽不反對我重考，可是我就算再花一年重考，考完我還不知道我想唸什麼系。」

葉丙成表示他粗估，有60%大學生都是這類無動力孩子，就算唸畢業也有高達50%從事非本科系工作，這些高教人才的浪費，對國家與孩子是雙輸，若想改變家長觀念得要轉，依照孩子興趣讓他們適性發展。而關注偏鄉教育、教師培力的非營利組織創辦人劉安婷則認為，陪伴老師知識技能更新，是前往走的另一個關鍵。為台灣而教基金會創辦人劉安婷說，「不管是變動的環境或新的工具，會讓我們去思考老師的角色，有哪些地方是一樣或不一樣，怎麼樣老師被支持，可以去成長可以去改變，承載學生需要的改變，這些改變始於第一線。」

劉安婷指出，尤其現在疫情期間，外國很多學校因為只能線上教學，反而逼出了許多過去未見的教學模式，台灣教育界應把握這段時間，跟著世界潮流破框嘗試，為新世代教育開新路。

（民視新聞 ／陳思瑜、盧柏璁 台北報導）