龍華科大獲頒品德教育特色學校

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鼓勵同學參加志工服務義務教學及課輔班,發揮關愛社區熱忱(疫情前照片)。(圖:龍華科大提供)
鼓勵同學參加志工服務義務教學及課輔班,發揮關愛社區熱忱(疫情前照片)。(圖:龍華科大提供)

▲鼓勵同學參加志工服務義務教學及課輔班,發揮關愛社區熱忱(疫情前照片)。(圖:龍華科大提供)

教育部日前舉辦品德教育特色學校觀摩分享,表揚二十九所推動品德教育特色學校。龍華科技大學以「LHU―i CARE心教養青年育成」計畫,形塑校園重視品格氛圍及特色文化,進而培養學子成為具良好品德之社會公民,榮獲一一○年教育部品德教育特色學校,充分展現師生推展品德教育、營造友善校園的豐碩成果。

龍華科大學務長王延年表示,學校積極推動品格教育,在全人教育架構下,以「i CARE心教養青年育成」為品格教育主軸,透過i(縮小自我、團隊整合);C(惜福惜緣);A(感恩感謝);R(認真負責);E(主動熱情)及CARE(關懷用心),打造「i CARE」端正品格之核心理念,讓龍華學子除具備就業競爭力,並展現群己服務態度,真正落實全人教育。

學校以教育部品德教育促進方案為根基,自一○八年起將「LHU―i CARE心教養青年育成」為計畫主軸,以知善、樂善、行善之方案目標,進行滾動式創新與特色規劃,以建構核心價值及特色校園文化。學校號召種子學生參與品格教育推展,並凝聚其共識,期盼藉由同儕影響力,進而形塑校園重視品格氛圍,成為具良好品德之社會公民。

王延年指出,當社會面臨不同挑戰與多元價值時,更需要強調品德教育內涵。學校展現創新思維、新觀念、新行動,以知善、樂善、行善之方案為目標,共同推動此品德教育扎根工程。龍華科大藉由推動「i CARE心教養青年育成」特色主題計畫,鼓勵學子於課餘參與各項社團與活動,接受更多品德教育薰陶,從中深刻認識自我,更能讓學生在活動中學習群體生活,以生活中實踐親身體驗服務真義與樂趣,進而促使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育,讓社會朝更美好良善發展。