113年國中教育會考英文閱讀重整體性 英語聽力呈現真實語境

國中教育會考第二天，英語科試題整體來說難易適中，重視真實及自然的語言使用，英文閱讀需要熟悉1200個單字以及基礎文法，還要用上下文幫助理解語法概念；英語聽力則是加入實境音效，像是電話鈴聲、捷運廣播題試音等，讓學生更容易了解情境，除此之外，有些聽力的選項聽起來像繞口令，考生要仔細看，才不會選錯。

新北市新莊國中曾麗娜老師表示，英語聽力強調的是在真實的語境中使用英語，因此語速不是機器人那種僵硬、緩慢的語調，而是真實生活中會語的語速，對聽力練習少或是少有實際使用英語對話機會的學生來說，會較有挑戰性，她鼓勵學生可以自學，像是用網路的資源，為自己創造英語練習的情境。 除此之外，她也談到雖然英語聽力中出現反諷的部分，但是藉由語氣跟語調來做強調，應該不會對考生的理解有所阻礙。

新北市淡水國中陸韻萍老師說明，英文閱讀部分，出題重視的是真實、生活化以及整體化。真實的部分像是第40到43題，用1918年美國四都市採取「保持社交距離」措施效果的圖表，探討 Covid-19 疫情是否可效法當年防治流感流行的做法。生活化的部分則呈現在第24、25題幫家人買麵包的情境。整體化的部分則是著重在克漏字，要理解前後文意，才能選出正確的答案。陸韻萍老師也鼓勵學生不要只背單字跟文法，要在生活中打開英文眼跟英文耳，讓英文成為打開世界的窗。