12年國教 半數學習疲勞

【中央社台北十四日電】
台灣新生報

十二年國教於二○一四年上路,希望減輕學生壓力,但根據兒盟調查顯示,半數學童感到學習疲勞,和十二年國教實施前相較,學童感到疲勞的比率反而上升。

兒童福利聯盟文教基金會今天舉行二○一七年台灣學童學習狀況調查報告發表記者會,會中也邀請三位六年級至八年級兒少代表,與大家分享現階段學習經驗的感受與想法。

兒盟於四月十日至四月二十八日,針對全台各縣市國小五、六年級和國中七、八年級學童,以分層抽樣進行問卷調查,有效樣本數一七○八份,在九十五%信心水準下,抽樣誤差值不超過二點三七個百分點。

兒盟利用改編的學習疲勞量表,從壓力負荷、學習動力和身心症狀面向測量學童壓力和過勞情形。

根據調查指出,受訪學童學習疲勞平均十點八一分(中等疲勞),五十點四%學童感到學習疲勞(中等疲勞三十七點七%、過量疲勞十二點七%),和二○一一年相較,輕微疲勞和中等疲勞比率上升,幾無疲勞比率則下降,顯示十二年國教反而增加學生疲勞的比率,而學習疲勞分數越高的孩子,學習動機也越低。

調查也顯示,三十二點五%學童想到上課就沒力;三十六點六%上完一天課和補習,感覺累垮;二十七點七%認為課業造成情緒很疲勞;二十四點六%對課業提不起興趣;二十一點四%認為念這麼多書,對未來沒用處;十三點四%還因為課業壓力太大而焦慮失眠。

進一步分析學習疲勞因素,調查發現,包括家長期待、個人期許、睡眠不足、考試作業補習等疲勞轟炸和休息時間不足。五十二點二%家長會拿孩子課業表現和別人比較;三十一點七%曾因課業表現不佳而被家長言語羞辱;考試頻率雖比二○一一年減少,但仍有四十七點八%學童反映每週四天以上要考試;六十五點一%放學後要到補習班繼續學習。

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