2024教育部藝術才能專長領域輔導群年度研討會登場

▲二０二四教育部藝術才能專長領域輔導群年度研討會大合照。（教育部提供）

為精進藝術才能教育品質，教育部藝術才能專長領域輔導群於二十四日假國立台灣師範大學舉辦「二０二四教育部藝術才能專長領域輔導群年度研討會」，以「4C ×藝‧群‧人：Culture, Competency, Creativity, Change」為主題，並以文化、素養、創意、改變聚焦藝術才能班課程與教學之核心，落實課綱內涵。

教育部表示，自一０九學年度起成立藝才輔導群，提供藝才班老師課程教學諮詢，並協助縣市輔導工作，且年度辦理研討會擴散成果，此次研討會透過主題演講、年度成果、工作坊、海報發表，展現藝術才能教育的全方位思維，吸引來自全台約二百五十位關心藝才領域人士以線上及實體混成形式參與。

上午場次由教育部師資培育及藝術教育司林瑋茹專門委員開場並進行主題演講，林專門委員以「藝術才能教育制度與展望」為題，從教育當局對藝術才能教育制度的推動角度切入，並分享面對AI浪潮及少子化衝擊下，如何因應調整現行中、小學專業藝術人才養成機制，她強調協力、共創、共好是開創藝才教育新局面的關鍵，教育部也會持續健全藝術才能專業人才培育支持系統。

下午場次工作坊融入AI、VR、AIGC現代科技，帶領師長們進行實務操作，音樂組透過AI人工知能的運算，學習虛擬歌手的各種參數設定，讓音樂愛好者或是數位音樂創作新手都能體驗AI音樂與歌手；美術組跳脫實體展場空間，以建立虛擬藝術空間，探討更多元、更有發表機會的平台；舞蹈組以虛擬化身進行創作，突破現實環境的限制，透過AI技術使表演者能夠變換形象，讓觀眾彷彿置身夢境，與舞者共舞。

教育部強調，此次研討會主題兼具科技與文化、創作與應用，期能激發藝才班師長課程與教學設計能量，豐富未來藝術專才教學實踐的可能性與展現力。藝才輔導群未來將持續以服務為宗旨，引領全國藝術才能專才教育發展，提供課綱導讀轉化、課程教學分享、研編課程示例、建置專業成長社群、辦理增能研習、電子報出版、到校諮詢等服務，為台灣藝術專才教育注入活水。