3600÷9=? 家長問老師哪裡錯

三立新聞網
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記者林辰彥/綜合報導

中國大陸一位家長在網路上po了一道小孩的數學考題,明明3600÷9=400,但是被老師打了一個叉。這位家長就搞不懂小孩到底哪裡答錯,去找老師請老師給個解釋。

學生的數學考題。(示意圖/翻攝自微信)
學生的數學考題。(示意圖/翻攝自微信)

這個試題是:「樂器行新進了9把小提琴,共花了3600元,售價合理的是A.498元/把 B.400把/元 C.498把/元 D.400元/把。」

聽完家長質問:「3600÷9不就是400嗎?」老師心平氣和的問家長:「老闆買小提琴的進價每把400元沒錯,但是樂器行難道都不必賺錢嗎?這個題目的重點,是『合理』售價,老闆麥一把小提琴賺個98元,這在合理範圍。」

對於這類的「應用數學」題,其實出題老師算用心,不僅在數學數字上考學生,也順道教育孩子進價與售價的差別。學生家長應該多找類似這樣的考題,讓小孩子從自己的理解中,慢慢學會細心看完考題。

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